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我也要搭车教案

【篇一：我也要搭车教案】

中班语言：我也要搭车

顾晓丹

活动目标：

1．了解约定的含义，感受遵守约定的重要性。

2．仔细观察图片，大胆表达自己的想法。

活动准备：

1．小朋友有关于约定的经验。

2．ppt课件

活动过程：

一、引出故事内容--激发兴趣。

1．师：知道什么是约定吗？（约定就是和别人说好要去做的一件事情。）师：既然有了约定那我们应该怎么样呢？（对，要遵守约定说到做到。）师：那顾老师要和你们做个约定：学本领的时候小眼睛看老师，小耳朵仔细听，小脑筋动起来，说话前先举手。行么？

2．师：那如果没有遵守约定的话会有什么麻烦呢？今天我们就来听一个关于约定的故事。

二、观察理解故事--了解约定的含义

（一）和狮子爷爷的约定：

1.播放声音

师：这是什么声音啊？狮子爷爷在干什么呢？

师：这又是什么声音呢？（锯木头）他到底要做个什么东西呢？

师：原来狮子爷爷做了一辆公共汽车，长的什么样子啊？

公共汽车咕噜咕噜跑在林间的小路上，车站边站在一只兔子，“狮子爷爷请让我搭车把”（我要和你做个约定，你上车后不能在车上蹦蹦跳跳。）

师：为什么狮子爷爷要和小兔做这样的约定呢？

小结：狮子爷爷知道兔子喜欢蹦蹦跳跳，在车上蹦蹦跳跳的话会有危险，所以狮子爷爷和兔子之间做了这样的约定。

2．狮子爷爷接着又遇到了谁？小刺猬也想搭车，狮子爷爷同意了吗？它们之间会有什么约定？（我要和你做个约定，你上车后不能刺伤乘客们。）小结：小刺猬答应了和狮子爷爷的约定高高兴兴的上车了。

3.狐狸站在弯弯的小道旁边，他也想要搭车，狮子爷爷同意会同意吗？他们之间又会做怎样的约定（我要和你做个约定，上车后不能和朋友打闹）

4.公共汽车跑在颠簸的山路上。这个站点一只鼬在等车。“狮子爷爷您好，也让我上车吧。”“快上来吧，但是不要在车里放屁。”（臭鼬保护自己的武器是放臭屁，如果有坏人来欺负他，他就用臭屁把他们臭走来保护自己）

之间会约定了什么?

6.总结：狮子爷爷和小动物们做了约定，和小兔子约定不能在车上蹦蹦跳跳，和小刺猬约定不能刺伤其他小的动物，和狐狸约定不和朋友打闹，和鼬约定不妨臭屁，和长颈鹿约定不能把头伸出窗外，和小松鼠们约定要排好队上车，小动物们都答应了狮子爷爷要遵守这些约定说到做到，可是它们能做到吗？我们接着往下看。

（二）约定后发生的事

1．仔细看看发生了什么事？你看他们做到了吗？（长颈鹿把头伸出了窗外，那其它小动物呢？你们还记不记得上车前狮子爷爷和它们做的约定？他们遵守了吗？

2.接下来我们仔细看狮子爷爷的表情，你们猜猜看可能发生了什么事情？（播放撞车声音）

（三）拓展思维

说说自己坐过哪些交通工具？坐车、坐船、坐飞机的时候都应该注意些什么

四、谈谈生活中和谁有过约定？

--知道约定的重要性在动物世界里发生了这样一个约定的故事，生活中时时刻刻都有约定，你们平时和谁有过约定？你遵守约定说到做到了吗？

小结：还记得我们上课前约定了什么？原来遵守约定会让人感到快乐，我们要做一个遵守约定的人。

1．和朋友约定的事情做到了是一件很快乐的事情！

2．和家人约定的事情做到了你是最棒的！

3．遵守和妈妈的约定，妈妈会更爱你！

故事《我也要搭车》

狮子爷爷会做各种东西。锯子响起来沙沙沙，锤子响起来咚咚咚，左拼右凑，很快，狮子爷爷就做成了椅子和玩具。可是，这次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，他到底在做什么呢？“终于完成了”原来，

观看课件，简单了解一些交通工具的规则。

反思：

随着课题研究的不断深入，我也越来越关注绘本。绘本给孩子们呈现了一个个有趣、充满爱与温馨的世界，也让孩子体验了一些从未有过的经历。在绘本阅读中，除了让孩子阅读画面、文本，还可以让孩子阅读生活，除了让孩子学习语言，还可以识事懂理，绘本为孩子创造了优质的学习情景。我主要围绕了故事的前半部分开展。导入环节通过认识主角——狮子爷爷，以及让幼儿倾听狮子爷爷制作东西时发出的声响，来引发幼儿欣赏绘本故事的兴趣。活动的第二环节，通过聆听故事和猜想互动，将幼儿的注意力更多集中到动物之间有礼貌的对话上。活动的第三个环节主要是回忆学说对话，并帮助幼儿梳理提升经验，让幼儿懂得请求别人帮助时要说有礼貌的话，并让幼儿了解乘车要遵守的规则，使幼儿知道只有遵守乘车的规则，大家才会又安全又快乐。活动的最后环节，我为幼儿提供了一些小道具，和幼儿一起扮演生活中的角色，这既是生活中的情景演绎，也是一次体验游戏，给孩子们带来了游戏的快乐，同时也是联系生活，巩固和迁移经验。

通过实践，我觉得我在以下几个方面还存在着一些问题与不足：当幼儿在活动中表现不太佳时，我的情绪也受到了一定的影响，幼儿游戏的场地感觉有些紧，可能幼儿座位排成一个半圆比较好，这样游戏的场地可以宽松