新质生产力驱动下职业教育现场工程师培养机制创新研究——基于资源整.docx

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新质生产力驱动下职业教育现场工程师培养机制创新研究——基于资源整

第一章新质生产力对职业教育的影响

1.1新质生产力的特征与内涵

(1)新质生产力作为一种先进的生产力形态，具有鲜明的时代特征和丰富的内涵。其核心在于以科技创新为驱动力，通过信息技术、生物技术、新材料技术等前沿技术的融合应用，推动传统产业升级和新兴产业发展。据国家统计局数据显示，2019年我国高技术制造业增加值同比增长8.4%，远高于规模以上工业增加值增速。例如，5G技术的商用化推动了智能制造、物联网等新兴产业的快速发展，极大地提升了生产效率和产品质量。

(2)新质生产力具有以下特征：首先，知