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学长PPT原创课件版权素材，严禁盗用生物的特征第一章认识生物第二节授课人：刘老师
学长PPT原创课件学长PPT原创课件ChatGPT+Ameca机器人为保证课件下载速度，防止课件体积过大，PPT中的视频都已转为图片格式。视频都单独放在下载链接的文件夹中，请下载后手动插入视频至PPT中。注意：
学长PPT原创课件学长PPT原创课件机器人是不是生物呢？说出你的理由
机器人不是生物学长PPT原创课件学长PPT原创课件机器人不像其他生物（除病毒外）一样是由细胞构成的机器人不具有需要营养、能呼吸、能排出身体内产生的废物、能生长、发育和繁殖、具有遗传和变异的特性等生物的特征因此机器人不是生物
如果你遇到这样一个物体，怎样判断他是否属于生物呢？学长PPT原创课件学长PPT原创课件
什么是生物?学长PPT原创课件学长PPT原创课件能生长的东西就是生物吗？岩洞里的钟乳石能从小长大，但它却并不是生物
什么是生物?学长PPT原创课件学长PPT原创课件能自主运动的东西就是生物吗？花草树木不能移动位置，但是它们都是生物
观察?思考学长PPT原创课件学长PPT原创课件结合自己已有的知识和生活经验，跟同学讨论怎样区别生物和非生物生物和非生物非生物泥土光温度水金属电子产品生物植物细菌真菌人类动物
观察?思考学长PPT原创课件学长PPT原创课件①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？讨论尽管生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征如生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能生长、开花，还能结出种子；生石花有根，可以从土壤中吸收水分和无机盐。生石花是一种植物，故它是生物。
观察?思考学长PPT原创课件学长PPT原创课件②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？讨论尽管岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生物体的长大不同，钟乳石的长大是一些无机物慢慢堆积的结果。同时，钟乳石没有生物所共有的特征，因此钟乳石不是生物。
观察?思考学长PPT原创课件学长PPT原创课件③怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？讨论要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。
学长PPT原创课件学长PPT原创课件生物的共同特征学长PPT原创课件
学长PPT原创课件学长PPT原创课件生物是由细胞构成的
学长PPT原创课件学长PPT原创课件生物是由细胞构成的植物是由细胞构成的图中的洋葱根尖细胞按一定的规律排列，形成了根尖。洋葱与洋葱根尖细胞
学长PPT原创课件学长PPT原创课件生物是由细胞构成的人和动物也是由细胞构成的。图中的肌细胞和其他细胞一起构成了手臂肌肉。手臂肌肉与肌细胞手臂肌肉与肌细胞
学长PPT原创课件学长PPT原创课件细胞(cell)是生物体结构和功能的基本单位胚囊干细胞红细胞脂肪细胞神经细胞上皮细胞软骨细胞肠细胞心肌细胞
学长PPT原创课件学长PPT原创课件除病毒外，生物都是由细胞构成的噬菌体病毒很小，没有细胞结构，只能生活在活细胞中，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。HIV病毒冠状病毒流感病毒
学长PPT原创课件学长PPT原创课件生物的生活需要营养
学长PPT原创课件学长PPT原创课件生物的生活需要营养正在吃树叶的长颈鹿“吃肉”的植物捕蝇草从从土壤中吸收水分和养料的植株正在捕食的狮子植物可以从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。植物和动物如何获得营养物质？动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。
学长PPT原创课件学长PPT原创课件植物和动物如何获得营养物质？正在吃树叶的长颈鹿从从土壤中吸收水分和养料的植株动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。植物可以从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。“吃肉”的植物捕蝇草正在捕食的狮子
学长PPT原创课件学长PPT原创课件谚语和成语中所蕴含的生物特征生物与文学交流讨论与“生物的生活需要营养”这一特征相关的谚语或成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”
学长PPT原创课件学长PPT原创课件谚语和成语中所蕴含的生物特征生物与文学交流讨论与“生物的生活需要营养”这一特征相关的谚语或成语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”
学长PPT原创课件学长PPT原创课件生物能进行呼吸
学长PPT原创课件学长PPT原创课件生物能进行呼吸学长PPT原创课件绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。呼吸在生物界中是普遍存在的。概述鲸生活在水中，但是用肺呼吸，需要吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳。鲸在水中游泳时，需要时常浮出水面进行换气，呼气时会向空气中喷出雾状水柱。
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