2026年春期部编人教版六年级下册语文 第三单元 核心素养教案（新课标二次备课版）.docx

第三单元单元整体设计

单元名称

让真情在笔尖流露

一、单元教材分析：

本单元以让真情在笔尖流露为核心主题，通过《匆匆》《那个星期天》两篇精读课文和《别了，语文课》《阳光的两种用法》两篇习作例文，构建了从情感认知到表达实践的完整教学链条。教材编排体现感悟-借鉴-创作的梯度设计：朱自清《匆匆》以“燕子杨柳”的起兴和洗手吃饭的日常细节，展现通过景物折射情感的间接抒情法；史铁生《那个星期天》用跳房子等母亲的具体场景和”光线消逝”的环境描写，示范如何将情感融入事件叙述；两篇习作例文则分别呈现情感变化曲线与生活智慧感悟”两种抒情范式。交流平台明确提炼”情以物迁，辞以情发的创作规律，初试身手设