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小学道德与法治课程中学生公民意识培养的多元互动教学策略与实践论文
摘要：本文以小学道德与法治课程为载体，探讨学生公民意识培养的多元互动教学策略与实践。通过分析课程内涵、目标及实施途径，提出具体的教学策略，旨在提高学生的公民意识，为我国培养具有法治观念和社会责任感的公民。
关键词：小学道德与法治课程；公民意识；多元互动；教学策略
一、概念阐述
（一）1.小学道德与法治课程的内涵
小学道德与法治课程旨在培养学生具有良好的道德品质、法律意识和社会责任感。该课程融合了道德教育和法治教育，通过传授基本的道德规范、法律知识，引导学生形成正确的价值观和行为准则。课程内容涵盖个人品德、家庭美德、社会公德、国
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