2025年学历类自考护理教育导论-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考护理教育导论-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童游戏指导的首要原则是？

A.优先考虑游戏时长

B.确保游戏安全性

C.追求游戏新颖性

D.强调教师主导性

2、角色扮演游戏对儿童发展的主要促进作用是？

A.提升逻辑思维能力

B.培养社会角色认知

C.强化语言表达能力

D.促进精细动作发展

3、5-6岁儿童建构游戏的主要材料不包括？

A.积木

B.沙土

C.黏土

D.木棍

4、游戏指导中“最近发展区”理论的应用场景是？

A.完全由儿童自主探索

B.教师逐步提供支持

C.强制完成预设任务

D.聚焦已有能力范围

5、评估游戏效果的主要方法不包括？

A.观察记录法

B.测试分数法

C.儿童自评表

D.家长反馈问卷

6、游戏时间安排应遵循的黄金比例是？

A.60%自由游戏+40%指令游戏

B.70%集体游戏+30%小组游戏

C.50%结构化游戏+50%自由游戏

D.80%户外游戏+20%室内游戏

7、多感官参与式游戏的核心目标是？

A.提高儿童注意力

B.增强跨年龄互动

C.激发多通道学习能力

D.统一游戏规则

8、中班幼儿区域游戏冲突解决的主要原则是？

A.教师直接干预

B.儿童自主协商

C.等待自然解决

D.强制轮流制

9、游戏材料投放的“三性”原则不包括？

A.适切性

B.挑战性

C.互动性

D.通用性

10、游戏环境创设中“区角标识”的主要功能是？

A.提高空间利用率

B.明确游戏角色

C.防止材料混淆

D.增强审美体验

11、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，3-4岁儿童主要处于前运算阶段，其游戏特征最显著的表现是？

A.规则明确的集体游戏

B.以自我为中心的象征性游戏

C.需要成人指导的协作性游戏

D.具有明确目的性的竞技游戏

12、学前儿童游戏指导中，安全防护的四查原则不包括以下哪项？

A.查场地设施

B.查参与人数

C.查应急预案

D.查游戏时长

13、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，游戏指导中玩中学的核心目标是？

A.提升运动技能

B.促进认知与社会性发展

C.培养艺术表现力

D.强化语言表达能力

14、针对攻击性游戏，护理教育应重点培养的儿童品质是？

A.自我控制能力

B.艺术创造力

C.角色扮演兴趣

D.竞技对抗意识

15、游戏观察记录中行为频率的统计维度应包含？

A.每日出现次数

B.持续时间长度

C.参与人数多少

D.出现时段分布

16、游戏指导中平行游戏的主要教育价值在于？

A.促进社会性交往

B.提升操作技能

C.培养规则意识

D.增强记忆能力

17、针对特殊需求儿童的游戏指导原则应优先考虑？

A.个体化定制

B.团体统一活动

C.能力发展优先

D.节省教育资源

18、游戏材料选择需遵循的三性原则不包括？

A.安全性

B.趣味性

C.适切性

D.经济性

19、游戏指导中支架式教学的关键环节是？

A.提供完整范例

B.逐步撤除支持

C.强化即时反馈

D.限制活动范围

20、游戏效果评估的四维分析法不包括？

A.认知维度

B.情感维度

C.生理维度

D.社会维度

21、学前儿童游戏指导中，哪种游戏对空间认知和创造力发展最有利？

A.角色扮演游戏

B.建构游戏

C.音乐律动游戏

D.运动竞技游戏

22、游戏指导原则中，最核心的要求是？

A.强制统一游戏规则

B.尊重儿童自主选择权

C.限制游戏时长

D.优先培养竞争意识

23、3-4岁儿童适宜的游戏类型不包括？

A.角色扮演

B.触觉探索

C.运动竞技

D.象征性游戏

24、游戏指导中“安全第一”的具体措施是？

A.允许使用尖锐物品

B.每日检查场地

C.忽略风险评估

D.禁止户外活动

25、游戏评价中，观察记录应侧重？

A.量化数据统计

B.个体行为表现

C.家长反馈

D.教师主观判断

26、游戏与儿童社会性发展的核心关联是？

A.培养功利心

B.促进合作与沟通

C.提升学业成绩

D.强化规则意识

27、游戏指导中“适度挑战”原则的依据是？

A.完全按儿童现有能力设计

B.增加超出能力范围任务

C.平衡兴趣与难度

D.仅关注胜负结果

28、4-5岁儿童游戏指导应着重培养？

A.专注力

B.美感

C.独立解决问题能力

D.音乐素养

29、游戏环境创设的关键要素是？

A.丰富装饰性物品

B.多元材料与安全设施

C.强调整洁美观

D.限制自由活动区域

30、游戏指导中“生成性课程”的典型特征是？

A.固定主题循环开展

B.根据儿童兴