2026学校内控自评自查报告范文(2篇).docxVIP

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2026学校内控自评自查报告范文(2篇)

第一篇

为深入贯彻落实国家相关政策要求,进一步加强学校内部控制建设,规范学校内部管理,提高教育资源使用效益,保障学校各项工作的顺利开展,我校依据相关文件精神,对学校内部控制制度的建设和执行情况进行了全面、深入的自评自查。现将自查情况报告如下:

一、内部控制工作组织情况

我校高度重视内部控制工作,成立了以校长为组长,副校长为副组长,各部门负责人为成员的内部控制领导小组,全面负责学校内部控制工作的组织、协调和监督。领导小组定期召开会议,研究部署内部控制工作,解决内部控制工作中存在的问题。同时,在校内设立了内部控制办公室,明确了专人负责内部控制日常工作,确保内部控制工作的有序开展。

为确保内部控制工作的有效实施,我校制定了详细的内部控制工作方案,明确了工作目标、工作任务、工作步骤和工作要求。同时,将内部控制工作纳入学校年度工作计划和绩效考核体系,与各部门和个人的工作绩效挂钩,形成了有效的激励约束机制,推动了内部控制工作的深入开展。

二、内部控制制度建设情况

在内部控制制度建设方面,我校结合学校实际情况,制定和完善了一系列内部控制制度,涵盖了学校财务管理、资产管理、采购管理、合同管理、工程项目管理等各个方面。

在财务管理制度方面,我校制定了《学校财务管理制度》《学校经费审批制度》《学校预算管理制度》等一系列制度,明确了财务管理的职责分工、审批流程和监督机制,规范了学校的财务收支行为,确保了学校资金的安全和合理使用。

在资产管理制度方面,我校制定了《学校固定资产管理制度》《学校低值易耗品管理制度》等制度,建立了资产台账,加强了对资产的购置、验收、使用、保管和处置等环节的管理,确保了学校资产的安全和完整。

在采购管理制度方面,我校制定了《学校采购管理制度》,明确了采购的范围、方式、程序和审批权限,规范了采购行为,提高了采购效率和质量,降低了采购成本。

在合同管理制度方面,我校制定了《学校合同管理制度》,建立了合同审批和备案制度,加强了对合同签订、履行、变更和终止等环节的管理,防范了合同风险。

在工程项目管理制度方面,我校制定了《学校工程项目管理制度》,明确了工程项目的立项、招标、施工、验收等环节的管理要求,加强了对工程项目的全过程监督,确保了工程项目的质量和安全。

三、内部控制关键岗位人员管理情况

我校严格按照内部控制的要求,对关键岗位人员进行了明确的职责分工和权限设置,确保了不相容岗位相互分离、相互制约。在财务岗位设置方面,我校设置了会计、出纳、审计等岗位,明确了各岗位的职责和权限,会计和出纳岗位不得由同一人担任,确保了财务工作的独立性和准确性。

在人员选拔任用方面,我校严格按照相关规定和程序进行,注重选拔政治素质高、业务能力强、职业道德好的人员担任关键岗位工作。同时,加强了对关键岗位人员的培训和教育,定期组织开展内部控制知识培训和业务技能培训,提高了关键岗位人员的业务水平和综合素质。

为防范关键岗位人员的廉政风险,我校建立了关键岗位人员廉政档案,加强了对关键岗位人员的廉政监督和考核。同时,实行关键岗位人员定期轮岗制度,规定关键岗位人员在同一岗位工作不得超过一定年限,有效防范了岗位风险。

四、预算业务管理情况

在预算编制方面,我校严格按照上级主管部门的要求,结合学校的实际情况和发展规划,科学合理地编制年度预算。在预算编制过程中,广泛征求各部门的意见和建议,确保预算编制的科学性和合理性。同时,加强了对预算编制的审核和把关,确保预算数据的真实性和准确性。

在预算执行方面,我校严格按照预算安排使用资金,加强了对预算执行情况的监控和分析。建立了预算执行预警机制,对预算执行进度缓慢的项目及时进行督促和提醒,确保预算执行的进度和质量。同时,严格控制预算调整,确因特殊情况需要调整预算的,按照规定的程序进行审批。

在预算绩效管理方面,我校建立了预算绩效管理制度,加强了对预算项目的绩效目标设定、绩效监控和绩效评价等工作。在预算项目申报时,要求明确绩效目标,并将绩效目标作为预算安排的重要依据。在预算执行过程中,加强了对绩效目标的监控和分析,及时发现和解决绩效目标执行过程中存在的问题。在预算项目结束后,组织开展绩效评价工作,对绩效评价结果进行反馈和应用,提高了预算资金的使用效益。

五、收支业务管理情况

在收入管理方面,我校严格按照国家相关规定,依法组织各项收入。所有收入均纳入学校财务统一核算和管理,严禁设立“小金库”和账外账。同时,加强了对收费项目和收费标准的管理,严格执行收费公示制度,公开收费项目和收费标准,接受社会监督。

在支出管理方面,我校严格执行国家财经法规和学校财务管理制度,规范支出审批程序。所有支出均需经过相关部门和领导审批,确保支出的合理性和合规性。同时,加强了对支出的审核和监督,对不符合规

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