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第二课时语文·部编版·四年级下第二十六课宝葫芦的秘密（节选）

课文回顾这是一个什么样的宝葫芦？这篇课文写了一个什么样的故事？

这是一个你想要什么就会给你什么的宝葫芦。讲述了一个拥有一个宝葫芦的有趣故事

用自己喜欢的方式读第一部分，你都读懂了什么？我知道了一个平平常常的普通人，他是一个少先队员，很爱听故事。

读文，边读边思考：如何知道宝葫芦的？那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事，这是我们的规矩。”

自由读第二部分，边读边想：文中列举了哪些情况下，奶奶给故事？洗脚的时候、剪脚趾甲的时候……

奶奶给了哪些故事？在文中画一画。

面撞见了一位神仙，得到了一个宝葫芦；去远足旅行，游到了龙宫，得到了一个宝葫芦；个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，得到了宝葫芦；地掘出来一个宝葫芦。

什么想得到一个宝葫芦？因为奶奶讲得故事中，得到宝葫芦的人都过上了好日子，要什么就有什么，所以想要一个宝葫芦。

快速浏览第三部分：大了，对宝葫芦的渴望有没有减少？文中是怎样说明的？

使长大了也没有对宝葫芦的渴望减少。知道怎样列式子的时候还有和同学比赛种向日葵，自己的向日葵长得又瘦又小的时候，和科学小组同学闹翻的时候，他特别渴望得到宝葫芦。

小结你们知道吗？后来呀，他真的得到了一个宝葫芦，你们想知道发生了什么故事吗？《宝葫芦的秘密》是20世纪中国最优秀的民族童话精品，奇思妙想的故事，折射出中国人的幽默和智慧，值得我们每一个人放进书架，珍藏一生。课后，希望你们读一读这本书，领略这位童话大师的风采。

作业奶奶给了那么多的故事，选一个，根据已有的内容创编故事。

看