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第三单元回到过去：阅读课堂设计与教学指导.pdf

第三单元回到过去：阅读课堂设计与教学指导.pdf

    单元:第三单元回到过去板

    块:阅读

    课堂设计指导思想:

    本节课是以听、说、读为主的课文理解教学课。通过听课文、阅读课文和问答对文章进行

    初步理解。再通过列表比较和复述课文进一步理解课文，最后通过讨论深化。

    教学目标：

    1.确保学生理解课文；2.帮助学生发展阅读条目的能力；3.通

    过复述课文确保学生掌握课文的主要思想；4.使学生能够用英语讨论

    文明的话题。

    教学程序：

    步骤1导入

    通过展示帕瓦罗蒂和京剧的来比较和意大利。介绍：庞贝与楼兰——

    失落的文明。

    【设计说明】通过有关和意大利的话题

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