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2025教师科目二考试大纲

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）

1.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，小学阶段儿童最主要的心理发展任务在于（）。

A.建立自主性与克服羞怯怀疑

B.发展主动性并与内疚感做斗争

C.建立勤奋感并克服自卑感

D.发展自我同一性并避免角色混乱

2.某教师在进行课堂管理时，强调建立清晰的规则和期望，及时奖励学生的良好行为，并一致地执行规则。该教师主要运用的是哪种课堂管理策略？（）

A.参与式管理

B.榜样示范法

C.行为主义强化策略

D.认知行为矫正法

3.“教学有法，但无定法，贵在得法。”这句话体现了教学的（）。

A.科学性原则

B.发展性原则

C.实践性原则

D.灵活性原则

4.在一堂“植物的生长需要阳光”的科学课上，教师组织学生进行分组实验，探究阳光对植物生长的影响。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.实验法

C.讨论法

D.演示法

5.学生学习了一篇关于环保的文章后，能够复述文章的主要内容并总结出保护环境的几个重要方面。这表明学生达到了（）。

A.知识的识记水平

B.知识的理解水平

C.知识的应用水平

D.知识的迁移水平

6.教师在课堂上发现有学生睡觉，没有立即批评，而是课后找该学生谈心，了解其睡眠不足的原因。这种做法体现了教师（）。

A.课堂控制能力

B.依法执教意识

C.仁爱之心和人文关怀

D.教育机智

7.新课程改革强调课程资源的开发与利用，其中最丰富的课程资源是（）。

A.教材

B.教师资源

C.学生资源

D.社会资源

8.“教育公平是社会公平的重要基础。”这句话主要体现了教育的（）。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.社会功能

9.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

10.在信息化教学中，教师利用多媒体课件展示抽象的几何图形，这主要体现了现代教育技术的（）。

A.记录功能

B.存储功能

C.直观功能

D.交互功能

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

1.简述一堂好课的基本标准。

2.简述教师专业发展的基本途径。

3.简述学生心理发展的基本特征。

4.简述家校合作的意义。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

1.阅读以下材料，并回答问题：

某班学生在一次语文课上，学习一篇关于爱国主义的散文。课后，教师布置了一项作业：以“我身边的爱国者”为主题，写一篇小作文。小明同学交上来的作文内容空洞，缺乏真情实感。教师发现后，没有简单批评，而是在课堂上表扬了几位写作较好的同学，并分享了自己童年时受到的爱国主义教育故事。同时，教师引导全班同学讨论“如何发现和感受身边的爱国行为”，并鼓励大家多观察生活，积累素材。在下次作文课前，小明同学交上了一篇内容充实、情感真挚的作文。

请结合材料，分析该教师在教学过程中体现了哪些教育理念或教学方法。

2.阅读以下材料，并回答问题：

小华是一名初中生，最近情绪低落，上课注意力不集中，学习成绩下降。班主任王老师发现后，主动与小华谈话，了解到小华父母最近正在闹离婚，家庭氛围紧张，导致他情绪焦虑。王老师一方面耐心倾听小华的烦恼，给予他情感支持，另一方面联系了小华的家长，建议他们暂时避免在孩子面前争吵，并共同寻求解决婚姻问题的方法。同时，王老师还积极帮助小华调整学习状态，并推荐了一些放松心情的方法。

请结合材料，分析王老师是如何践行教师职业道德规范，对这位学生进行有效指导的。

四、教学设计题（本大题共10分。）

假设你是一名小学语文教师，请根据以下要求，设计一节课的教学片段（约15分钟）：

教学内容：小学语文三年级下册《荷花》一课的第二自然段。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够有感情地朗读课文，理解“挨挨挤挤”、“碧绿”、“粉红”、“亭亭玉立”等词语的意思，并用自己的话描述荷花的样子。

2.过程与方法：通过朗读、想象、讨论等方法，学习作者观察和描写景物的方法。

3.情感态