6.1 函数 Z初一数学.pptVIP

**§6.1函数第六章一次函数漳州立人学校八年级数学备课组Z学习目标：1.初步掌握函数的概念,能判断两个变量间的关系2.会对一个具体实例概括抽象成为函数问题重点：1.掌握函数的概念2.能判断两个变量间的关系是否可看作函数关系难点：1.理解函数的概念2.具体实例概括抽象成为函数问题如果你坐在摩天轮上，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？O1234567891011123h（米）t（分）O123456789101112310h（米）t（分）O12345678910111231035h（米）t（分）O1234567891011123103545h（米）t（分）O1234567891011123103545h（米）t（分）O1234567891011123103545h（米）t（分）O1234567891011123103545h（米）t（分）1.下图反映了旋转时间t（分）与摩天轮上一点的高度h（米）之间的关系。······h/米······543210t/分31035453510根据左图填表带着问题学习：2、瓶子和罐头盒等圆柱形的物体，常常如下图那样堆放。随着层数的增加，物体的总数是如何变化的？······物体总数Y······54321层数n1361015其中哪个量是自变量_____________,哪个量是因变量___________？其中哪个量是自变量__________,哪个量是因变量____________？其中哪个量是自变量_______,哪个量是因变量________？3.在平整的公路上，汽车紧急刹车后仍将滑行s米，一般有经验公式，其中v表示刹车前汽车的速度（单位：千米/时）······滑行(米)······10080706050汽车的速度(千米/时)812162133时间t高度h层数n物体总数Y汽车的速度V滑行距离S①时间t、相应的高度h；②层数n、物体总数y；③汽车速度v、刹车距离s；答：都有两个变量1.上面三个问题的变化过程中分别有几个变量？2.每个变化过程中的两个变量之间有什么关系？答：一个是自变量,一个是因变量.如果给定一个自变量的值,相应地就确定一个因变量的值.高度h是时间t的函数；刹车距离s是汽车速度v的函数.物体总数y是层数n的函数.（自变量）（因变量）（自变量）（因变量）（因变量）（自变量）一般地，在某个变化过程中，有两个变量x和y，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称y是x的_______，其中x是自变量，y是因变量。函数汽车速度VS=V2300滑行距离S时间t是自变量高度h是函数层数n是自变量物体总数y是函数速度v是自变量滑行距离S是函数试一试：1、下图中有几个变量？你能将其中某个变量看成另一个变量的函数吗？时间是自变量温度是函数试一试：2、已知菱形ABCD的对角线AC长为4，BD的长x在变化，则菱形的面积为y=－×4×x。本题中有几个变量？你能将其中某个变量看成另一个变量的函数吗？12BD的长x是自变量菱形的面积y是函数3、在国内投寄平信应付邮资如下表：1.601.200.80邮资y/元40m≤6020m≤400m≤20信件质量m/克上表中有几个变量？你能将其中某个变量看成另一个变量的函数吗？m(克)y(克)O0.801.201.60402060信件质量m是自变量邮资y是函数