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2026年七年级上册语文学科过程性练习题及答案

?一、积累与运用(共13分)

班级开展“知河南，爱河南”主题学习活动，你所在的小组整理了一些资料，请你完善。

小组成员小语在介绍省会郑州和非遗传承时遇到了一些问题，请帮忙解决。河南地处中原，这片古老的土地既酝酿着行走四海、拥抱世界的梦想，又孕育了中华文明。作为省会，郑州正是这一梦想的生动写照。徜①_(A佯?B徉)在这座“火车拉来的城市，你会看到历史与未来的精彩对话:现代化的“大玉米”楼与古老的商代城墙并肩而立,“米”字形高铁网从这里辐射全国，它们无不向世界阐释着“中国之中”的开放胸怀。千年时光赋予这片土地_②__(A朗?B郎)润的气韵与厚重的底蕴，而敢为人先的精神，更让它在新时代续写着中部崛起的壮丽篇章。

1、请根据语境，从括号中选择恰当的字。(2分)

2、画横线的句子存在问题，请写出修改意见。(2分)

3.（2分）下面是小雯整理的关于“争”字的资料卡片，请你根据例句，在（1）（2）处分别解释“争”在句中的含义。

词性例句释义

动词巴金《家》十二：“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来！”争夺、争取

《三国演义》第十五回：“屈身守分，以待天时，不可与命争也。”（1）

副词《三国演义》第十三回：“乐军见衣服满地，争往取之，队伍尽失。”（2）

4、小语不知道下面材料画横线处用哪个词语贴切。请根据词语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(3分)

河南非遗传承太亮眼了!一代代手艺人坚守初心，让古老技艺真正_(A.薪火相传B.一脉相传)。朱仙镇木版年画的刻版技艺代代相传，匠人复刻古版时仍坚守传统刀法;汴绣艺人在传承针法的基础上，触入现代设计元素，让古绣焕发新生;豫剧名家收徒传艺，将经典唱腔与表演技巧毫无保留地传授给后辈。这些坚守与创新，让河南非遗在新时代绽放光彩。

薪火相传:比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。

一脉相传:由一个血统或派别传下来。

5、名句默写（6分）

诸葛亮《诫子书》常被人们当做志存高远的座右铭的句子的是①————，②————；

饭疏食，饮水③————，④————。《论语述而》；

⑤————，一夜征人尽望乡，边关月夜，闻笛怀乡《夜上受降城闻笛》；

乡书何处达，⑥————王湾，岁暮腊残，思亲怀乡《次北固山下》。

二、现代文阅读，阅读下文，完成5~7题。(共11分)

?????????????????????满庭香

①晨起，推开院门，一点明丽的橘红色映入眼帘。哦，月季打苞了，我的心里不禁一阵欣喜。虽然才露出一个小小的花苞，但随之而来的将会是明媚的花朵。再看其他的花枝，也有了零零星星的尚未显色的花苞。

②这是一盆双色月季，春天的时候朋友送的。双色月季，一种橘黄，犹如中秋时丹桂的赤黄;一种梨花白，黄白色中透着淡淡的绿意，花开时，花头攒动，揣曳生香。我将这盆花放在后院门口，每天一推开门就能看到。

③我爱花是受母亲的影响，童年院中的满庭芬芳，是记忆中最美好的怀想。因此，不管在哪里生活，养花都成了我生活中一件重要的事，那些不同种类、不同颜色的花草，让我的生活充满了情趣和雅意。

④我写作时待的这方小小庭院，让我在工作之余，得到心理上的极大满足。赏花赏草，种菜修畦，我将小院弄成心中喜欢的样子。不用到外面去寻找诗和远方，这里就是我诗意生活的栖居之地。

⑤与院门相对的是一方菜畦，我将二十四节气的农耕文化搬进小院，在用四种颜色制作的小木牌上写下节气名和物候，钉在菜畦上方的白璧上。看到它们，就看到了节气时令，与那方菜畦中的作物上下呼应，相得益彰。

⑥菜畦面积不大，但在合理规划下，也种了不少蔬菜。最先种下的是韭菜，因为韭菜自生和繁殖能力强，一次种下，年年生，只要有根在，就会一直发新苗。又因为它营养丰富，成了我餐桌上的美味。韭菜旁边栽的是辣椒，辣椒生长时间长生长速度快可供我整个夏天和秋天食用。因为栽的是大苗，没多久就开花了，很快便结出了小辣椒，挂满辣椒树。我喜欢吃辣椒，无辣不欢。辣椒地旁又栽下三棵茄子，它们长成一排，像三兄弟。这是煎茄子饼、烧茄子、做茄子馅用的。如果将茄子糊上五味面粉，煎成茄子饼，茄子的糯软鲜香，加上油煎的五味面香，甭提多好吃，丝毫不亚于鸡鸭鱼肉。当然，在这块菜畦中，白菜是少不了的，它维生素丰富，是餐桌上的主角之一。因此，菜畦中的小白菜一年四季都没有间断过。

⑦在二十四节气牌下面，我又从东向西依次种下黄瓜、豆角和苦瓜，它们顺着装饰墙的木篱笆优雅地生长着，长出长长的蔓，缠绕在木篱笆上。古色古香的木条，映着那绿意腾腾的藤蔓，愈发显出生命的蓬勃。黄瓜和苦瓜都是一边生长一边开花的果蔬，因此，瓜架上总有明媚的小花，它们星星点点地分布在藤蔓上，透着生命的明艳。一朵花孕育一个瓜，春华秋