小学开展党组织领导的校长负责制工作推进落实情况报告.pptxVIP

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  • 2026-01-15 发布于河北
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小学开展党组织领导的校长负责制工作推进落实情况报告.pptx

小学开展党组织领导的校长负责制工作的背景和意义党组织领导的校长负责制是深化教育体制改革、提高教育质量的重要举措,有利于加强党对学校工作的全面领导,健全学校治理结构,发挥校长办学自主权。落实校长负责制,有助于提高学校管理水平,提升学校办学效益,促进学校可持续发展,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保证。hg作者:

学校党组织在校长负责制中的领导作用政治方向学校党组织是学校的领导核心,确保学校办学方向与党和国家的教育方针保持一致。干部队伍学校党组织负责选拔和培养优秀的校长,为学校发展提供坚强的领导力量。制度建设学校党组织制定和完善相关制度,为校长负责制提供制度保障,确保校长依法依规履职。监督指导学校党组织对校长工作进行监督和指导,确保校长权责分明,促进学校科学发展。

学校党组织对校长的选聘管理1党组织推荐党组织推荐优秀校长候选人2民主选举教职工代表大会进行民主选举3组织考察党组织对校长候选人进行考察4任命聘用上级党组织批准任命学校党组织严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》等规定,坚持德才兼备、以德为先的标准,对校长进行选聘。学校党组织对校长候选人进行严格的考察,确保校长人选符合条件。

学校党组织对校长工作的监督和指导定期听取工作汇报党组织定期听取校长工作汇报,了解学校发展情况,及时掌握学校工作中的问题和不足。参与学校重大事项决策党组织参与学校重大事项决策,确保学校发展方向符合党的路线方针政策,以及教育教学工作符合国家教育方针。对校长工作进行监督党组织对校长工作进行监督,确保校长履职尽责,维护学校正常秩序,促进学校健康发展。对校长进行指导和支持党组织对校长进行指导和支持,帮助校长提高管理能力,增强履职能力,更好地领导学校工作。

学校党组织与校长的沟通协作机制1定期沟通建立定期沟通机制2意见交流及时交换意见3共同决策重大问题共同决策4信息共享及时信息共享学校党组织和校长之间应建立畅通的沟通协作机制,定期进行沟通交流,及时交换意见,共同决策重大问题,并建立信息共享机制,确保信息及时传递。学校党组织要发挥政治核心作用,校长要认真履行职责,共同促进学校发展。

校长在学校党组织领导下的工作职责11.贯彻党的教育方针校长要认真学习贯彻党的教育方针,将党的路线方针政策融入学校教育教学工作。22.领导学校发展校长要根据学校实际情况,制定发展规划,带领学校教师队伍不断提升教育教学质量。33.管理学校工作校长要全面负责学校日常管理工作,包括教学、科研、行政、后勤等方面,确保学校正常运转。44.培养师资队伍校长要加强师资队伍建设,注重教师的专业发展,提高教师的教学水平和师德修养。

校长在学校党组织领导下的决策权限决策范围校长在党组织领导下,负责学校的日常管理和发展决策,但必须符合国家法律法规和党的路线方针政策,不得超越党组织的领导和监督。决策程序校长在重大决策事项上,应充分听取党组织意见,并经党组织研究同意后方可实施。对于涉及师生利益和学校发展方向的重大决策,应充分征求师生代表意见,并进行民主讨论。

校长在学校党组织领导下的工作目标提高教育质量以学生为本,全面提升学生素质,促进学生全面发展。加强队伍建设不断提高教师队伍素质,打造高素质教师队伍,推动教师专业发展。促进学校发展深化教育改革,提高办学水平,建设特色鲜明的优质学校。服务社会发展积极承担社会责任,为社会培养合格人才,服务地方经济社会发展。

校长在学校党组织领导下的绩效考核学校党组织对校长进行绩效考核,并将其纳入年度考核体系。考核指标包括学校发展目标完成情况、教学质量、师资队伍建设、学校管理等方面。考核结果与校长个人待遇、职务晋升等挂钩,并作为学校党组织对其进行监督和评价的重要依据。

校长在学校党组织领导下的培养机制政治理论学习加强对校长政治理论的学习,提高校长政治素养,提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。专业能力提升组织校长参加教育教学研讨、校长培训等活动,提升校长教育教学管理水平,提高专业化水平。领导力培养鼓励校长参与学校管理决策,锻炼其领导能力,提升其组织协调能力和团队管理能力。实践锻炼机会为校长提供更多参与学校实际管理的机会,在实践中锻炼其管理能力,提升其解决问题的能力。

学校党组织对校长负责制的监督措施11.定期监督检查学校党组织定期对校长负责制落实情况进行监督检查,确保制度有效执行。22.民主评议考核定期组织教师、学生和家长对校长工作进行民主评议,了解校长工作成效和群众满意度。33.党风廉政建设加强对校长的党风廉政建设监督,防止出现违纪违法行为。44.责任追究制度建立健全责任追究制度,对校长履职不力或失职行为进行追责问责。

校长负责制工作存在的主要问题党组织领导作用发挥不足部分学校党组织在校长选聘、监督、指导等方面参与度不够,领导作用发挥不够

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