辽宁省抚顺市六校协作体2025-2026学年高一上学期期末联考生物试卷.docxVIP

辽宁省抚顺市六校协作体2025-2026学年高一上学期期末联考生物试卷.docx

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2025-2026学年度上学期“抚顺六校协作体”期末考试试题

高一生物学

考试时间:75分钟试卷满分:100分

一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,诗中的千古名句生动形象地勾勒了早春的秀丽景色,下列关于“景色”中生命系统结构层次的叙述,错误的是( )

该生态系统的所有生物和所生活的无机环境形成了一个统一整体

这一区域内可能存在既属于生命系统的细胞层次又属于个体层次的生物

一切生物的生命活动都离不开最基本的生命系统

鸭子和桃树具有相同的生命系统结构层次

“病菌”是引起人类疾病的细菌和病毒的统称,下列关于二者的叙述错误的是( )

病毒和细菌都具有严整的结构

病毒的遗传物质是RNA,而细菌的遗传物质是DNA

病毒不是生命系统的结构层次,而细菌是生命系统的结构层次

细菌可以利用自身的核糖体合成蛋白质,病毒不能

下列关于细胞中化合物的叙述中,正确的是( )

谷类细胞中含有丰富的多糖,如淀粉、糖原、纤维素

脂肪、磷脂、胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质

大豆煮熟后蛋白质变性,肽键断裂,有利于消化吸收

新陈代谢越旺盛,细胞中的结合水与自由水的比值越高

“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验中,以下操作改进不可行的是( )

鸡蛋蛋清液容易引起试管挂壁而难以清洗,可用熟蛋白捣碎制成悬液代替

在检测还原糖时,可适当提高水浴温度缩短反应时间

在检测蛋白质时,将B液换用0.05g/mL的CuSO4溶液增强实验效果

在检测脂肪时,可用刀片刮取花生种子后涂抹到装片上以降低徒手切片难度

图1表示科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做的嫁接实验,①、②表示嫁接后新长出的“帽”;图2中a~d表示细胞核的结构,下列叙述正确的是( )

①是菊花形、②是伞形能证明细胞核控制“帽”的形态

“帽”形态结构的建成与图2中的a有关而与b无关

伞藻的遗传信息主要储存在a上DNA的碱基排列顺序中

大分子物质经过d处结构能自由进出细胞核

细胞自噬是细胞通过溶酶体与包裹细胞自身物质的双层膜融合,从而降解细胞自身病变物质或结构的过程(如图)。下列有关叙述中,正确的是()

图中自噬体外部结构由双层磷脂分子组成

图中溶酶体与自噬体融合过程与膜上蛋白质分子的运动无关

图中的水解酶是在自噬溶酶体中合成的

图中线粒体被降解后产生的物质可被细胞再利用

液泡膜ATP酶(V-ATPase)和液泡膜焦磷酸酶(V-PPase)是液泡膜上两种含量丰富的蛋白质。研究表明,在逆境胁迫下,提高液泡膜上V-ATPase和V-PPase的活性,能够增加H+电化学势梯度,有利于提高植物抵御干旱、盐胁迫的能力。下列说法错误的是()

V-PPase体现了蛋白质具有运输、催化功能

V-ATPase活性增强会使液泡的吸水能力增强

V-PPase对H+的转运过程为协助扩散

Na+进入液泡依赖于H+的浓度梯度

如图所示为平衡时的渗透装置,单糖可以通过半透膜,而二糖不能通过半透膜,在此基础上继续实验。下列判断不正确的是( )

达到如图所示的平衡时,蔗糖溶液甲的浓度高于乙

若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,则平衡时m减小

若向漏斗中加入与甲等浓度的蔗糖溶液,则平衡时m不变

向烧杯中加入少量蔗糖酶,平衡时m将增大

我国劳动人民积累了丰富的生产生活经验,常采取如下措施:

①低温储存:果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放

②合理密植:栽种作物时做到密度适当,行距、株距合理

③避光搭棚:韭菜收割后避光遮盖十几天可长出韭黄(黄色)

④定区轮作:如同一片地第一年种玉米,第二年种大豆下列说法合理的是( )

措施①的主要目的是让果实、蔬菜等不进行呼吸作用

措施②的主要目的是充分利用土壤中的各种矿质元素

措施③的主要目的是让韭菜叶绿体中不形成叶绿素

措施④的主要目的是充分利用光能促进光合作用

下列关于生物实验中“对照”及“变量”的相关叙述,错误的是( )

比较过氧化氢酶和Fe3?催化效率的实验中,自变量为催化剂的种类

观察紫色洋葱鳞片叶细胞质壁分离与复原的实验中,无需另外设置对照组

探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,有氧条件和无氧条件两组都是实验组

探究pH对酶活性影响的实验中,温度对实验结果无影响

如图为某植物叶肉细胞内的一系列反应过程,下列说法正确的是( )

过程①产生NADPH,过程②消耗NADPH,过程③既产生[H]也消耗[H]

过程①产生的ATP可用于各项生命活动,过程③产生的ATP用于暗反应

过程③为有氧呼吸和无氧呼吸,且两种类型呼吸的第一阶段完全相同

过程④只发生在

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