一年级数学下册5认识人民币教学反思1新人教版.doc

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《生疏人民币》教学反思

“没有兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”兴趣是学习的重要动力，更是是学好数学的直通车。因此，我在设计《生疏人民币》这课时，充分利用了“兴趣”这一手段。

1.教学一开头我利用课文主题图创设情境，小朋友用钱买碰碰船票，用钱买报纸，激发学生的学习兴趣；从学生的生活阅历和已有学问动身，严密联系学生的生活实际——“在生活中同学们用钱的买过东西吗？”使学生感受到数学就在身边，感知人民币在生活中的重要作用。再提问:中国的法定货币叫什么？”自然地引出课题。

2.在生疏人民币的这个环节中留意合作沟通的学习方式，在学生已有阅历的根底上