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幼儿园户外安全活动教案

活动名称：快乐户外，安全“童”行

年龄段：中班（4-5岁）

活动领域：健康、社会

活动目标：

1.认知目标：了解户外活动中常见的安全隐患（如奔跑过快、推挤、不正确使用器械等），认识几种基本的安全标志（如“小心地滑”、“禁止攀爬”、“注意台阶”）。

2.技能目标：初步学会在户外活动中保护自己的简单方法，如慢慢走、不推挤、不从高处往下跳、正确使用简单器械等。尝试在游戏中判断哪些行为是安全的，哪些是危险的。

3.情感目标：体验户外活动的乐趣，萌发初步的自我保护意识和安全意识，乐于遵守户外活动规则。

活动准备：

1.物质准备：

*常见户外安全标志图卡（如“小心地滑”、“禁止攀爬”、“注意台阶”、“慢慢走”、“排队等待”）。

*户外场地（包含大型玩具、平衡木、钻爬设施等）。

*小呼啦圈、小拱门、彩色安全警示带（可选，用于设置情景）。

*情景表演所需道具（如一个小朋友玩偶，一个代表“危险”的标记物如红色即时贴）。

*欢快的背景音乐，安全儿歌。

*小贴纸或小印章（作为“安全小卫士”的奖励）。

2.经验准备：幼儿有过参与户外活动的经验，对常见的户外器械有初步认识。

活动过程：

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.律动热身：播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动（如转动头部、活动手腕脚腕、慢跑、跳跃等），活动身体各关节，为户外活动做好准备。

*师：“小朋友们，今天天气真好，我们一起到户外去做游戏吧！在游戏前，我们先来活动一下身体，这样玩起来才更有精神哦！”

2.谈话导入：

*师：“你们喜欢在户外玩什么游戏呢？（幼儿自由回答）在户外玩的时候，怎样才能让自己玩得开心又安全呢？今天，我们就来当一回‘安全小卫士’，一起学习户外安全的秘密，好不好？”

二、基本部分：探索发现，学习安全

1.认识安全标志：

*出示“小心地滑”、“禁止攀爬”、“注意台阶”等安全标志图卡。

*师：“小卫士们，看看这是什么？（逐一出示）这个标志告诉我们什么意思呢？”（引导幼儿观察标志的颜色、图案，讨论标志的含义）

*带领幼儿在户外场地中寻找是否有类似的安全标志，巩固对标志的认识。

*小结：这些安全标志就像我们的好朋友，提醒我们哪里有危险，要注意安全。

2.情景表演与讨论“危险在哪里”：

*教师利用玩偶或请几名幼儿配合，表演几个户外活动中的情景：

*情景一：两个小朋友在滑梯上推挤，争抢着往下滑。

*情景二：一个小朋友从高处（如平衡木）直接往下跳。

*情景三：一个小朋友在跑步时，看到前面有同伴突然停下来，导致差点撞到一起。

*情景四：一个小朋友正确地排队等待玩秋千。

*师：“小卫士们，刚才的表演中，哪些小朋友的做法是对的？哪些做法是不对的？为什么？这样做会有什么危险呢？”（引导幼儿自由讨论，说出自己的看法）

*重点引导幼儿讨论：推挤会怎么样？（会摔倒、会受伤）从高处往下跳会怎么样？（会崴脚、会摔伤）跑步时要注意什么？（看前面、不追逐、慢慢跑）玩器械时要怎么样？（排队、不争抢）

3.游戏“安全小演练”：

*“安全小路”：教师利用呼啦圈、小拱门、彩色安全警示带等设置一条“安全小路”，在“小路”的不同位置放置之前认识的安全标志。

*师：“小卫士们，我们现在要通过这条‘安全小路’，路上会有安全标志提醒我们，看看谁最能遵守规则，安全通过！”

*幼儿分组进行，教师在旁观察指导，对遵守规则、注意安全的幼儿及时给予肯定。

*“我说你做”/“安全红绿灯”：

*教师说指令，幼儿做动作：“慢慢走”（幼儿慢速行走）、“轻轻跳”（幼儿轻轻双脚跳）、“停”（幼儿立即停下）、“注意看”（幼儿观察前方）。

*或使用“安全红绿灯”游戏：教师举绿色牌表示“可以安全进行”（如慢慢走），举红色牌表示“危险，停止”（如停止奔跑）。

*器械安全玩：引导幼儿分组尝试玩1-2种常见的户外器械（如滑梯、秋千、平衡木），教师强调正确的玩法和安全注意事项，并观察幼儿的行为，及时纠正不安全的动作。

*师：“玩滑梯时，我们要怎么样？（排队、一个接一个、坐着滑、脚朝下滑）玩秋千时呢？（坐稳、手抓牢、不站在秋千后面）”

三、结束部分：分享回顾，巩固提升

1.放松运动：播放轻柔的音乐，带领幼儿做放松运动，调整呼吸，舒缓身体。

2.分享与总结：

*师：“今天我们都当了‘安全小卫士’，玩得开心吗？谁愿意和大家分享一下，今天你学到了哪些户外安全的知识？在户外玩的时候，我们要注意什么才能保护好自己呢？”

*幼儿自由分享，教师帮助幼儿梳理和总结：如慢慢走不奔跑、不推挤不打闹、正确玩器械、听从老师指挥、看到安全标