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2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，小学音乐课程的核心理念是：

A.以审美为核心，以兴趣爱好为动力

B.以技能训练为主，注重音乐表现

C.以考试为导向，强化乐理知识

D.以教师讲授为主，统一教学进度

2、在小学音乐教学中，柯达伊教学法主要强调哪种教学手段？

A.体态律动训练

B.首调唱名法与节奏读法

C.即兴创作与电子音乐

D.乐器合奏与交响乐欣赏

3、下列哪项属于音乐课程评价的基本原则？

A.以终结性评价为主

B.仅关注学生演唱技巧

C.注重过程性评价与激励性

D.由校外专家统一打分

4、在小学低年级音乐教学中，教师常采用“模仿声音”活动，其主要目的是：

A.培养学生的记谱能力

B.发展学生的音高与节奏感知

C.提高学生背诵歌词速度

D.训练学生的乐器演奏技巧

5、下列哪项不属于音乐课程的三维目标？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.考试成绩与升学率

6、在组织小学音乐合唱教学时，教师应优先关注：

A.学生的音色统一与声部协调

B.演出服装的美观程度

C.合唱曲目的难度挑战

D.家长的观摩评价

7、下列哪项最能体现“以学生为主体”的音乐教学理念？

A.教师全程讲解乐理知识

B.学生自主创编简单节奏并展示

C.统一要求背唱五首歌曲

D.每节课进行听写测试

8、在音乐教学中使用奥尔夫乐器的主要目的是：

A.培养专业演奏人才

B.辅助学生进行即兴音乐表现

C.替代传统音乐教材

D.减少教师教学负担

9、下列哪项属于音乐课程资源开发的合理做法？

A.仅使用统一教材内容

B.忽视本地民间音乐素材

C.结合宁夏花儿音乐进行教学

D.禁止学生使用手机听音乐

10、在小学音乐欣赏教学中，教师引导学生用线条表现旋律起伏，主要发展哪种能力？

A.乐谱识读能力

B.音乐联想与表现力

C.音乐记忆能力

D.演唱技巧

11、在小学音乐教学中，识谱教学通常以哪种谱式为主？

A.五线谱

B.简谱

C.工尺谱

D.减字谱

12、下列哪项属于《义务教育音乐课程标准（2022年版）》中“感受与欣赏”领域的核心内容？

A.演唱歌曲

B.即兴创编

C.音乐表现要素

D.识读乐谱

13、音乐教学中，培养学生节奏感最有效的教学方法是？

A.讲授法

B.欣赏法

C.律动教学法

D.阅读法

14、下列哪种乐器属于中国民族打击乐器？

A.小提琴

B.钢琴

C.锣

D.长笛

15、在音乐教学目标设计中，“能够用自然的声音有表情地演唱歌曲”属于哪一维度目标？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.文化理解

16、下列哪项是音乐课程的根本任务？

A.提高学生音乐考试成绩

B.培养学生的音乐技能

C.落实立德树人，发展核心素养

D.组织合唱比赛

17、歌曲《小星星》的节拍是？

A.2/4拍

B.3/4拍

C.4/4拍

D.6/8拍

18、音乐教学中，运用多媒体技术的主要目的是？

A.替代教师讲解

B.增加课堂容量

C.丰富教学手段，提升学习兴趣

D.减轻教师负担

19、下列哪项不属于音乐课程评价的原则？

A.导向性原则

B.科学性原则

C.甄别选拔为主原则

D.可操作性原则

20、在小学低年级音乐教学中，律动活动的主要价值是？

A.提高识谱能力

B.发展身体协调性与音乐感知力

C.增强歌唱技巧

D.学习乐理知识

21、在小学音乐教学中，培养学生“音乐感受与鉴赏能力”的核心目标是发展学生的哪一方面？

A.节奏模仿与演唱技能

B.对音乐情绪、风格及表现要素的感知与理解

C.识谱与记谱能力

D.器乐演奏技巧

22、下列哪项最能体现“以学生为主体”的教学理念？

A.教师全程讲授音乐知识

B.学生自主选择音乐活动并参与实践

C.教师统一安排所有教学内容

D.学生背诵乐理知识点

23、在音乐教学中使用奥尔夫教学法，最突出的特点是？

A.强调视唱练耳训练

B.注重音乐与动作、语言、器乐结合

C.以合唱训练为核心

D.专注于五线谱教学

24、下列哪项属于音乐课程的三维目标之一？

A.知识与技能

B.教学设计

C.课堂管理

D.教材分析

25、在小学低年级音乐教学中，节奏