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2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），下列哪一项是教师职业的基本要求？

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.爱国守法

D.教书育人

2、在高中音乐教学中，下列哪项最能体现“审美感知”核心素养？

A.学生背诵音乐家生平

B.学生分析乐曲的旋律与和声特点

C.学生演唱指定歌曲

D.学生撰写音乐史论文

3、教师在教学过程中应尊重学生人格，不得讽刺、挖苦学生，这体现了哪项教育原则？

A.因材施教原则

B.尊重学生与严格要求相结合原则

C.科学性与思想性统一原则

D.启发性原则

4、下列哪部作品属于巴洛克时期的代表音乐？

A.《命运交响曲》

B.《平均律钢琴曲集》

C.《月光奏鸣曲》

D.《幻想交响曲》

5、教师在职称评审中提供虚假材料，将依据哪项法规受到处理？

A.《教师法》

B.《义务教育法》

C.《民法典》

D.《教育法》

6、下列哪项属于高中音乐课程“文化理解”素养的体现？

A.演奏乐器技巧熟练

B.比较中外民歌的风格差异

C.准确识读五线谱

D.创作一段旋律

7、根据新课程改革理念，教师在教学中的角色应更多是？

A.知识的灌输者

B.课堂的管理者

C.学习的引导者

D.考试的评判者

8、下列哪位作曲家属于中国近现代音乐史上的代表人物？

A.李斯特

B.聂耳

C.莫扎特

D.巴赫

9、在教师专业发展中，反思教学实践属于哪种途径？

A.教育科研

B.校本研修

C.教学反思

D.继续教育

10、下列哪项最符合“以人为本”的教育理念？

A.以考试成绩评定学生全部价值

B.统一教学进度，不考虑个体差异

C.注重学生德智体美劳全面发展

D.重点培养尖子生

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师应遵循的基本原则中，强调“教书育人”的核心要求是：

A.以分数为评价学生的唯一标准

B.遵循教育规律，实施素质教育

C.优先提升自身科研能力

D.以完成教学任务为主要目标

12、在高中音乐课程中，下列哪项属于“感受与欣赏”领域的核心内容？

A.演奏乐器并参与合奏

B.学唱经典歌曲并背诵歌词

C.聆听不同风格的音乐作品，理解其文化背景

D.创作个人原创音乐作品

13、教师在职称评审中，体现“教育教学能力”的主要依据是：

A.发表论文数量

B.课堂教学质量与学生成绩提升

C.参加培训次数

D.所获荣誉称号

14、下列哪项属于音乐教学中的“过程与方法”目标？

A.掌握五线谱识读技能

B.能够背唱《义勇军进行曲》

C.通过小组合作探究音乐作品的情感表达

D.了解贝多芬的生平事迹

15、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变是：

A.从知识传授者转变为学习的引导者和促进者

B.从课堂管理者转变为纪律监督者

C.从教材使用者转变为考试命题者

D.从教学执行者转变为行政工作人员

16、下列哪项最能体现音乐课程的“审美体验”价值？

A.学生能准确写出音符时值

B.学生在聆听《春江花月夜》时产生情感共鸣

C.学生能背诵音乐家生平

D.学生能完成音乐理论试卷

17、教师在教学设计中体现“因材施教”原则，应重点关注：

A.统一使用相同教材

B.根据学生个体差异调整教学策略

C.严格按照课时进度推进

D.优先关注成绩优秀学生

18、下列哪项属于高中音乐课程“表现”领域的学习内容？

A.分析音乐作品的社会功能

B.参与合唱排练并准确演唱声部

C.撰写音乐评论文章

D.使用软件进行音乐编曲

19、教师在职称评审中，教学反思材料的主要作用是：

A.展示教学改进意识与专业发展能力

B.证明完成教学工作量

C.替代教学设计文档

D.作为科研成果申报依据

20、在音乐教学中，运用多媒体技术的主要目的是：

A.替代教师讲解

B.增强音乐表现力与学生感知效果

C.减少课堂教学时间

D.满足设备使用考核要求

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是（）。

A．关爱学生

B．教书育人

C．爱岗敬业

D．为人师表

22、在高中音乐教学中，下列哪项最能体现“审美感知”核心素养？

A．学生背诵音乐家生平

B．学生分析乐曲的调式与节奏特点

C．学生演唱歌曲并纠正音准

D．学生创作一段简单旋律

23、教师在职称评审中，最能体现“教育教学能力”的材料是（）。

A．发表的论文数量

B．获得的荣誉称号

C．课堂教学实录与教学设计

D．参加培训的证书

24、下列哪项属于高