2026年北京警察学院辅导员招聘备考题库必考题.docxVIP

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2026年北京警察学院辅导员招聘备考题库必考题.docx

2026年北京警察学院辅导员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、随着社会的发展,教学组织形式也出现多样化的趋势,在教学活动展开的时间间隔上出现了()。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化

【答案】:B

2、教师高尚的()、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。

A.思想道德品质

B.人格魅力

C.情操

D.品质

【答案】:A

3、实施乡村振兴战略,要培养造就一支()。

A.懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍

B.懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍

C.懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍

D.懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍

【答案】:B

4、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是()。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文

【答案】:D

5、提出依法治国,建设社会主义法治国家的治国基本方略是在()。

A.1982年宪法

B.1978年党的十一届三中全会

C.党的十四大

D.党的十五大

【答案】:D

6、感觉记忆的主要编码方式是()。

A.视觉编码

B.听觉编码

C.语义编码

D.语言中介编码

【答案】:A

7、()的复核是项目组内最高级别的复核,在出具正式尽职调查报告前,对尽职调查项目组作出的重大判断和在准备报告时形成的结论作出客观评价和把关。

A.决策委员会

B.项目组内部

C.高管团队

D.项目主管领导

【答案】:D

8、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的()。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能

【答案】:C

9、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和()。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程

【答案】:C

10、关于布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论,下列说法错误的是()

A.布卢姆的分类是一个累积学习的模式

B.布卢姆注重能力和创新思维的培养,适用于创新型人才的培养

C.加涅的分类理论从整体上不具有连续性、层次性和累积性

D.加涅的的分类对逻辑思维、解决问题能力的开发和培养具有现实的意义

【答案】:B

11、在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。

A.基本原理

B.变式

C.概念

D.教材结构

【答案】:B

12、升学考试一般是典型的()。

A.标准参照测验

B.形成性测验

C.总结性测验

D.常模参照测验

【答案】:D

13、高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()。

A.校长办公会

B.校党政联席会

C.校纪律检查委员会

D.校学术委员会

【答案】:D

14、对有关历史生活的领会,不能缺少()。

A.感知直观

B.形象直观

C.言语直观

D.表象直观

【答案】:C

15、()是指“投资于企业非公开交易的私人股权”的投资基金。

A.创业投资基金

B.股权投资基金

C.广义股权投资基金

D.狭义股权投资基金

【答案】:C

16、在我国,现行教育法对我国教育方针规定的是()。

A.教育必须为社会主义现代化建设服务

B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来

C.必须与生产劳动相结合

D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

【答案】:B

17、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是()。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素

【答案】:D

18、美国心理学家华生是()的创始人。

A.精神分析

B.构造主义

C.机能主义

D.行为主义

【答案】:D

19、下列关于股权投资基金募集流程及先后顺序的描述中,正确的是()。

A.投资者确认、基金路演期、协议签署及出资

B.募集筹备期、基金路演期、协议签署及出资

C.募集筹备期、基金路演期、投资者确认、协议签署及出资

D.基金路演期、投资者确认、协议签署及出资

【答案】:C

20、假设交易者预期未来的一段时间内,远期合约价格波动会大于近期合约价格波动,那么交易者应该进行()。

A.正向套利

B.反向套利

C.牛市套利

D.熊市套利

【答案】:D

21、在肯普模式中,整个教学过程主要是教师向学生传授知识,这是典型的以“教”为中心、以()为基础的教学设计模式。

A.认知主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.行为主义学习

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