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备课教学计划

备课教学计划篇1

一、高中英语课程的设计特点

课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学活实际。这一学期主要

学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内

容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。

二、教学目标

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学

在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到:

巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅

读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期

末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.

三、教学重点

1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培‘养，帮助学理清语法规则，

掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。

2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言

应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。

3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。

四、教学内容及方法

1、走近学，了解学。多利用一些时间与学沟通交流，拉近师之间柜

离。了解学英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。

2、继续抓好学英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积

累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。

3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

4、提高学的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天

的英语值日报告，提高学生的英语口语表达能力。

5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多评

价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。

6、培养学生的自主学习能力。这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，

必须落实在平时的教学点滴中。多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习

的学生来带动班上其他学生。

7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有一定的难

度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平时的课堂提问，问

题设置，作业的布置，练习的讲解等。

8、合理地利用表扬和批评的手段，激励学生奋发进取。

9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期

让每个小组制定一定的目标，并根据实际情况，及时更改目标；给每个小组定期布

置一定的任务，并进行检测。及时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，

营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。

10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是

教教材。课堂教学不仅仅是知识的传授，更要注意教学的方法、过程、价值观。

11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不断培养学生英语学

习的兴趣以及英语学习的信心。

五、课题研究

高中英语报刊阅读的综合研究

六、论文撰写

培养平行班学生英语自主学习能力的策略研究

计划：通过理论学习，实践研究，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培养学

生自主学习能力，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效率。

备课教学计划篇2

一、本期主要所做工作

1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展.个性发展和终身发展，本期利用

各机会加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达5000字左右。

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好

及方法等