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2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、高中化学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中化学教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“科学探究与创新意识”？

A.学生能准确背诵元素周期表前20号元素

B.学生能独立设计实验验证金属活动性顺序

C.学生能完成教材规定的实验报告填写

D.学生能理解化学方程式的配平方法

2、根据《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》，高中化学必修课程包括哪两个模块？

A.化学反应原理、有机化学基础

B.物质结构与性质、化学与生活

C.必修1、必修2

D.实验化学、化学与技术

3、在教师职称评审中，下列哪项属于“综合素质”评价的主要内容？

A.教学设计能力

B.学科知识掌握程度

C.师德师风表现

D.实验操作技能

4、下列关于氧化还原反应的说法正确的是？

A.有单质生成的反应一定是氧化还原反应

B.金属单质在反应中只能作还原剂

C.氧化反应一定先于还原反应发生

D.所有复分解反应都属于氧化还原反应

5、在化学教学中，使用“概念图”主要有助于？

A.提高学生实验操作速度

B.增强学生对知识结构的理解

C.减少教师板书时间

D.替代教材内容讲解

6、下列物质中，属于电解质的是？

A.铜

B.蔗糖溶液

C.氯化钠固体

D.二氧化碳

7、教师在教学中实施“形成性评价”的主要目的是？

A.确定学生期末成绩等级

B.选拔优秀学生参加竞赛

C.及时反馈并调整教学策略

D.评定教师职称晋升资格

8、下列实验操作中，正确的是？

A.用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯

B.将pH试纸直接浸入待测液中

C.过滤时用玻璃棒引流

D.实验后将剩余钠块放回原试剂瓶

9、依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应坚持的首要原则是？

A.传播优秀文化

B.潜心教书育人

C.坚定政治方向

D.关心爱护学生

10、在“原电池”教学中，教师通过铜锌电池实验引入新课，这体现了哪种教学原则？

A.理论联系实际

B.科学性与思想性统一

C.直观性原则

D.循序渐进原则

11、在高中化学教学中，体现“宏观辨识与微观探析”核心素养的教学活动是（）

A．组织学生测量溶液pH值

B．引导学生用原子结构解释元素周期律

C．指导学生进行酸碱滴定实验

D．带领学生查阅化学史资料

12、下列哪项最能体现教师职业道德中的“教书育人”原则？

A．按时上下课，不迟到早退

B．积极参加教研活动

C．在化学教学中渗透环保教育

D．认真批改学生作业

13、在“原电池”教学中，采用探究式教学法的首要步骤是（）

A．教师讲解原电池工作原理

B．学生分组讨论电极材料选择

C．提出“如何将化学能转化为电能”问题

D．完成铜锌原电池实验报告

14、根据《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》，必修课程共设几个主题？

A．4个

B．5个

C．6个

D．7个

15、下列评价方式最能体现发展性评价理念的是（）

A．期末考试成绩排名

B．单元测试选择题得分

C．建立学生化学学习成长档案

D．统一模拟考试划线

16、在“化学反应速率”教学中，为帮助学生理解“活化能”概念，最适宜采用的教学策略是（）

A．展示反应速率公式计算

B．播放能量变化示意图动画

C．背诵活化能定义

D．布置课后习题训练

17、教师在进行教学设计时，教学目标的制定应主要依据（）

A．教材章节顺序

B．学生考试成绩

C．课程标准要求

D．学校课时安排

18、下列哪项属于高中化学“证据推理与模型认知”核心素养的表现？

A．准确称量实验药品

B．根据实验现象推断反应产物

C．书写化学方程式

D．记忆元素周期表

19、在“离子反应”教学中，学生常误认为“有沉淀生成的反应都是离子反应”，教师应采取的纠正策略是（）

A．重复讲解定义

B．举出反例并分析

C．要求抄写概念十遍

D．增加练习题量

20、下列哪项最符合新课标倡导的“教学评一体化”理念？

A．先教学后考试

B．教学中嵌入评价任务

C．由教研组统一命题

D．注重期末总结性评价

21、在高中化学教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.要求学生背诵元素周期表

B.教师演示实验后学生记录现象

C.学生自主设计实验方案并实施验证

D.布置大量习题巩固知识点

22、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是？

A.教师可根据学生成绩差别化布置作业

B.教师应公平对待每一位学生，尊重其人格

C.教师可利用职务之便推荐教辅