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2026年九年级数学教学工作计划

2026年九年级数学教学工作将以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，聚焦“四基”“四能”与核心素养培养，围绕“知识结构化、能力进阶化、素养显性化”目标，结合九年级学生认知特点与中考命题趋势，系统规划教学内容、实施策略与评价体系，助力学生实现从初中数学学习到高中数学衔接的平稳过渡。具体安排如下：

一、教学目标分层设计

以“基础达标—能力提升—素养发展”为梯度，构建三维目标体系：

1.知识目标：精准掌握二次函数图像与性质、相似三角形判定与应用、锐角三角函数计算、圆的基本性质与切线判定、概率统计综合分析等核心内容，建立“数与代数—图形与几