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中考材料作文审题指导与范文解析

中考作文，作为语文考试的“半壁江山”，其重要性不言而喻。而材料作文，因其能更全面地考查学生的阅读理解、分析概括、联想拓展及语言表达能力，近年来在中考作文命题中占据了重要地位。然而，面对纷繁复杂的材料，不少同学常常感到无从下手，审题偏差往往导致“下笔千言，离题万里”的遗憾。因此，掌握材料作文的审题方法，是决胜中考作文的关键一步。本文将结合教学实践与中考实例，从审题技巧与范文解析两方面，为同学们提供一些实用的指导。

一、材料作文审题要义：精准把握，切忌“一叶障目”

材料作文的审题，核心在于“读懂材料、明确主旨、选准角度”。这三者环环相扣，缺一不可。

（一）读懂材料：全面理解，抓住核心

“读懂”是前提。拿到材料后，首先要做的是通读材料，整体感知。无论是文字叙述、寓言故事、名言警句，还是图画漫画，都需要我们耐心细致地阅读，理解其字面意思。在此基础上，要思考材料涉及的对象、事件（或观点）、结果以及材料中隐含的情感倾向。尤其要注意材料中的关键词、关键句，它们往往是揭示材料主旨的“题眼”。

例如，若材料讲述的是一个关于“坚持”的小故事，那么故事的结局（成功或失败）以及人物在过程中的表现，就是理解材料核心的关键。切不可只关注材料中的某个细节而忽略整体，导致“断章取义”。

（二）明确主旨：由表及里，挖掘深意

材料的主旨，即材料想要传达的核心思想、观点或道理。有些材料的主旨比较明显，一目了然；而有些材料则比较含蓄，需要我们透过现象看本质，进行由表及里的分析。

1.多向思维，分析因果：对于叙事类材料，可以从分析事件的因果关系入手，思考“为什么会这样”“说明了什么道理”。

2.抓住关键，提炼中心：对于议论性或名言警句类材料，要抓住其中的核心观点句或关键词，将其作为提炼主旨的依据。

3.辨明倾向，体悟情感：材料往往带有命题者的情感倾向，或褒或贬，或肯定或否定。准确把握这种倾向，有助于我们正确立意。

例如，一则材料若讲述某人因一时贪念而酿成大错，其主旨显然是警示人们要“诚信”“自律”，而非单纯描述一个事件。

（三）选准角度：扬长避短，出奇制胜

一则材料往往可以从多个角度进行解读，产生多个立意。这就需要我们在明确主旨的基础上，结合自身的生活积累、知识储备和认知水平，选择一个最适合自己的写作角度。

1.紧扣主旨，不偏离核心：无论选择哪个角度，都不能脱离材料的核心主旨，否则就是偏题、离题。

2.角度新颖，有话可说：尽量避免选择众人易选的大众化角度，尝试从一个独特的、自己有深刻感悟的视角切入，更容易写出新意。

3.扬长避短，发挥优势：选择自己熟悉的、有素材积累的、能够充分驾驭的角度，这样才能言之有物，写出真情实感。

二、范文解析：他山之石，可以攻玉

理论的阐述终需实践的检验。下面，我们结合一道模拟中考材料作文题，进行审题分析并提供范文点评，以期同学们能有更直观的感受。

（一）模拟作文材料

阅读下面材料，按要求作文。

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要很多年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，也需要很多年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

要求：①自选角度，自定立意；②自拟题目，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（二）审题分析

这是一则寓言类材料，主角是“蜗牛”，事件是它想做“惊天动地的大事业”（东游泰山、南下长江），但因觉得耗时太长而放弃，最终“什么也不肯做，死在野草丛中”。

1.读懂材料：蜗牛有远大志向，但缺乏对自身能力（渺小、爬行缓慢）的清醒认知，且将“惊天动地”作为唯一的价值标准，最终因不切实际和放弃行动而一事无成。

2.明确主旨：材料通过蜗牛的悲剧，讽刺了那些好高骛远、不切实际、缺乏行动力的人。其核心主旨可以理解为：树立切合实际的目标；行动的重要性（千里之行，始于足下）；珍惜当下，从小事做起；正确认识自我等。

3.选准角度：

*从蜗牛“好高骛远，不切实际”的角度：目标要切合实际。

*从蜗牛“因耗时太长而放弃，最终什么也不做”的角度：行动胜于空想；积少成多，从小事做起；珍惜时间，莫让年华虚度。

*从蜗牛对“惊天动地”的理解角度：平凡中的伟大；做好眼前事，亦是成功。

（三）范文示例

脚踏实地，绽放平凡之花

蜗牛怀着“东游泰山，南下长江”的宏伟志向，却因觉得耗时漫长而最终一事无成，死在了野草丛中。它的悲剧，不在于没有梦想，而在于未能脚踏实地，让梦想在空想中枯萎。这不禁引人深思：人生之路，究竟该如何前行？

诚然，远大的理想是人生的灯塔，指引我们前进的方向。但如果这