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小学二年级体育教学全册教案设计

前言

小学二年级是学生身体发育和运动技能形成的关键时期。本教案设计以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，结合二年级学生活泼好动、模仿能力强、注意力不易持久的年龄特点，坚持“健康第一”的指导思想，注重培养学生的体育兴趣和习惯，发展基本运动能力，促进学生身心和谐发展。本设计力求教学内容丰富多样，教学方法生动有趣，评价方式激励性强，让学生在快乐中运动，在运动中成长。

一、学期教学总目标

（一）身体发展目标

1.引导学生积极参与体育活动，增强体能，提高身体的协调性、灵敏性和力量素质，促进正常的生长发育。

2.初步掌握正确的身体姿势，发展基本动作，如走、跑、跳、投、爬、钻等，提高动作的协调性和准确性。

（二）技能发展目标

1.学习一些简单的体育游戏规则和方法，能够在游戏中运用所学的基本动作。

2.初步学习队列队形的基本动作，如立正、稍息、原地转法、齐步走等，培养组织纪律性。

3.尝试学习一些简单的体操动作和器械活动（如跳绳、滚铁环的初步体验），发展身体控制能力。

（三）认知与情感目标

1.了解体育活动对身体健康的好处，乐于参加体育锻炼。

2.在体育活动中体验运动的快乐，培养勇敢、顽强、不怕困难、团结协作、遵守规则等优良品质。

3.培养对体育活动的兴趣和积极参加体育活动的习惯。

（四）社会适应目标

1.在集体活动中学会与同伴友好相处，乐于合作，共同完成任务。

2.遵守课堂常规和游戏规则，初步形成安全意识和自我保护能力。

二、教学内容与课时安排建议

本学期教学内容将围绕以下几个方面展开，并建议大致课时分配如下（可根据实际教学周数和学生具体情况调整）：

*队列队形与课堂常规：贯穿全学期，约占总课时的10%。

*基本活动能力（走、跑、跳、投、爬、钻、平衡）：约占总课时的40%。

*体育游戏：穿插于各个单元，约占总课时的30%。

*基本体操与简单器械活动：约占总课时的15%。

*健康教育渗透与期末考核：约占总课时的5%。

三、教案设计示例

（一）单元一：快乐的起步——队列与常规（示例：第一课）

课题：课堂常规我知道，立正稍息我能行

教学目标：

1.了解体育课的基本要求，初步建立课堂常规意识。

2.学习立正、稍息的动作方法，能基本做到动作规范。

3.体验体育活动的乐趣，乐于遵守纪律。

教学重点：立正、稍息动作的正确性。

教学难点：立正时身体各部位的协调用力，稍息时重心的稳定。

教学准备：平整场地，小哨子，标志物（可选）。

教学过程：

1.开始部分（约5分钟）

*课堂常规：集合（教师吹哨，用简明语言指挥学生“快、静、齐”集合）。师生问好。

*宣布本课内容与目标：“小朋友们好！今天我们要一起来学习体育课的一些小规则，还要学两个特别精神的动作，叫做立正和稍息。希望大家都能学会，做个精神的小士兵，好不好？”

*队列练习：原地踏步（教师口令指挥，强调抬头挺胸）。

2.基本部分（约20分钟）

*学习“立正”

*教师示范并讲解动作要领：“两脚跟靠拢并齐，两脚尖外分约六十度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。”（讲解时语言要儿童化，可分解示范，如先看脚怎么站，再看身体怎么挺，手怎么放，头怎么抬。）

*学生模仿练习：教师口令指挥，逐个或分组练习。及时纠正错误动作，如“小胸脯挺起来”、“小手像小鞭子一样贴好”、“眼睛看前面”。

*游戏“木头人”：教师说“立正”，学生做立正姿势，保持不动，看谁坚持得最久，最像“木头人”。

*学习“稍息”

*教师示范并讲解动作要领：“在立正基础上，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。稍息过久，可以自行换脚。”

*学生模仿练习：先分解练习出脚方向和距离，再练习上体保持正直。强调“稍息时，身体不能晃哦！”

*口令练习：教师交替下达“立正”、“稍息”口令，学生进行动作转换练习。

*趣味队列游戏“快快集合”

*教师说“解散”，学生在指定小范围内自由活动；教师喊“集合！”并吹哨，学生迅速跑到教师面前站成规定队形（如横队），做到快、静、齐。表扬做得好的小组或个人。

3.结束部分（约5分钟）

*放松活动：带领学生做简单的放松动作，如“深呼吸”、“小鸟飞”（双臂缓慢摆动）、“小懒腰”（伸展四肢）。

*课堂小结：表扬遵守纪律、认真学习的学生，回顾本课学习内容，鼓励学生课后也能保持良好的站姿。

*师生再见，回收器材（如有）。