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2026/01/05;CONTENTS;CONTENTS;活动背景与目标;新时代育人背景与学生需求;社交榜样访谈的目标与意义;榜样的多元认知与类型;榜样的多元类型划分;榜样的核心特质与理性认知;访谈环节设计与实施;访谈对象的选择标准与邀请;访谈问题设计与流程安排;现场互动技巧与氛围营造;互动体验与情感共鸣;榜样案例深度研讨与分享;角色体验与榜样特质提炼;情感共鸣与内驱力激发;行动转化与实践规划;个人目标设定与微行动拆解;行动承诺仪式与监督机制;活动延伸与反馈机制;榜样行动周实践与班级榜样角;《榜样学习周记》与家校联动;总结与未来展望;活动亮点与学生成长回顾;从榜样力量到班级文化;持续学习与未来发展方向;THEEND
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