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工业设计专业培育方案

一、培育目标

本专业培育具有扎实的工业设计学科基础理论和系统的专业学问，具有融合人文

会科学、自然科学、工程技术等学科学问进行工业产品、人机界面、用户体验以及服务

的跨领域创新性设计实力，并具有会责任感、国际视野、创新精神等领军素养，能够

把握行业将来发展方向，从事设II相关领域科学探讨、系统规划以及产品设“、技术管

理等方面引领性工作的拔尖创新人才。

二、毕业要求

本专业围绕培育面对将来的拔尖创新人才，毕业生将获得以下方面的学问、实力与

素养：

1、专业学问：具备扎实的人文会科学、自然科学、工程技术与设计科学基础学

问，能够将多学科学问交叉融合用于系统规划和解决困难人机关系问题：了解设计学专

业及相关行业领域的发展和趋势，能够对本专业的理论和前沿技术进行创新性探讨与开

发。

2、分析实力：能够应用人文会科学、自然科学、工程技术和设计学的基本原理,

对困难系统人机关系问题进行科学分析。

3、设计/开发实力：能够针对困难系统人机关系问题提出相应的设计解决方案，并

能够在设计/开发中体现创新意识。

4、探讨实力：能够基于设计学原理和相关学科学问对困难系统人机关系问题进行

探讨，得到合理有效的结论。

5、运用现代工具：能够针对困难系统人机关系词题，能够合理开发、选择与运用

恰当的技术、资源和工具完成相应的设计项目。

6、工程与会：能够基于多学科相关学问对工程与会问题进行科学分析，合理

说明各种会现象，在提出创新设计方案时能充分考虑对会、健康、平安、法律以及

文化的影响，并了解应担当的责任。

7、环境和可持续发展：在解决困难系统人机关系问题的设计实践中，能够正确理

解和把握设计思想对人、环境和会可持续发展的影响，具有“以自然为本”的设计理

念。

8、职业规范：树立正确的会核心价值观，形成“知行合一”的道德观，能够在

工程实践中理解并遵守职业伦理、道德和规范，履行会责任。

9、个人和团队：胜任在多学科背景下的团队中担当个体、团队成员以及负责人的

角色，为团队发展起到中坚或引领作用。

10、沟通与沟通：能够与业界同行及会公众进行有效沟通和沟通，并具备肯定的

国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和沟通。

11、项目管理：理解并驾驭设计管理理论与经济决策方法，并能在多学科环境中娴

熟应用。

12、终身学习：具有主动进取和终身学习的意识，具有自主学习、开拓学习和适应

发展的实力。

三、主干学科与相关学科

主干学科：工业设计C

相关学科：计算机科学与技术、设计艺术学、机械工程、环境工程、哲学、心理学。

四、学制、学位授予与毕业条件

学制四年，工学学士学位。

毕业条件：最低完成课内156学分，及课外实践学分，军事训练考核合格，通过

全国英语四级考试C（ET-4）），通过《国家学生体质健康标准》测试，方可获得学位证

和毕业证。

五、专业分流方案

1、分流时间：第一学年小学期内完成分流。

2、分流方案：统一执行机械工程学院针对机械类专业学生的分流方案。

（1）学生填报专业分流意向。主要在机械类四个专业中进行分流，同时也可跨专业

大类分流；

2（）对于志愿分流到本专业且满意接受基本条件的学生（包括来自其他专业大类的

申报学生），依据综合成果排序择优录用。未被录用者在专业大类内进行调剂；

（3）志愿跨专业大类分流，但未被所报专业录用的学生，重新在机械专业大类内进

行调剂分流。

六、专业大类基础课程

机械工程概论、机械工程制图、工程材料