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部编版五年级下册语文园地四

交流平台说说学完本单元课文后有什么感受，你用到了什么阅读方法？

交流平台抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。如《军神》一文，平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到顽强的意志和坚定的信念。

交流平台此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”，到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。

词句段运用·从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。·黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”·将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。

词句段运用焦急地等人读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。期待落空久别重逢例句：小花在站台底下转来转去，不时抬手看看手表，眼看着一辆一辆车过去，还不见人，小花脸上露出不耐烦的神情，脚步也变得烦躁。

词句段运用·手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。·平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说句子。这两个句子都运用了对比的写法，通过对比能让读者对其后来的行为印象更加深刻。

词句段运用例句：思思很害羞的，在陌生人面前都不敢说话，可是站在舞台上唱歌时，她是那么的自信漂亮，她的歌声人人都赞美。下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说句子。运用对比写法：

书写提示观察书写范例，说说书写时要注意的地方。帆我愿意看见一只只白帆。在帆的上面，是飘动的白云和天空，在帆的下面，是船舱；在那里，生活不是僵硬的，而是在不停地流动和飘荡。我愿意看见一只只白帆。无论在小河，在大江，还是在海洋，它都在前进，在和风浪搏斗。在每一片鼓满风的帆里，都藏着一个美丽的幻想。我愿意看见一只只白帆。我愿我们的生活像一片片白帆，永远寻求不冻的港。·标题和目的位置。·段落要分明。

书写提示抄写展示祖父的园子萧红花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它……天空蓝悠悠的，又高又远。白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。

日积月累凉州词[唐]黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨，春风不度玉门关。

日积月累纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城耸峙其间，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹奏那哀怨的埋怨春光不至呢，玉门关那一带春风本就吹不到啊！

日积月累黄鹤楼送之广陵[唐]故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

日积月累朋友在黄鹤楼那里向我挥手告别，在阳光明媚的三月往扬州去。孤帆的影子远去，消失在碧空中，只能看到浩浩荡荡的长江向天边流去。