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·研学旅游基础认知

·中小学研学旅游管理机制

·中小学研学旅游市场机制

·研学旅游课程设计

·研学旅游课程环节设计

·研学旅游课程实施与评价;

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·研学旅游实施主体

·研学旅游承办机构

·研学旅游目的地

·研学旅游市场营销

·研学旅游教育理论

·研学旅游安全管理;

01

研学旅游基础认知;

研学旅游定义和内涵

教育性与体验性融合

研学旅行是以教育为核心目标的特殊旅行形式，通过实地考察、互动体验等方式深化课堂知识

,强调做中学的教育理念，其内涵包含知识传递、能力培养和价值观塑造三重维度。

集体性与规范性特征

区别于普通旅游，研学旅行需由学校统一组织，采用集体出行和集中管理模式，活动设计需符

合《研学旅行服务规范》国家标准，确保教育目标的规范实现。

文化传承与创新功能

作为传统游学的现代表达，研学旅行承载着”读万卷书，行万里路”的人文精神，通过沉浸式文

化体验增强文化认同感，同时培养跨学科综合实践能力。;

研学旅游发展历程

政策驱动阶段(2013-2016年)

国务院《国民旅游休闲纲要》首次提出研学旅行概念，教育部等11部门联合印发《关于

推进中小学生研学旅行的意见》,确立研学旅行作为综合实践育人的重要途径。

标准建设阶段(2016-2019年)

发布《研学旅行服务规范》国家标准，建立基地营地建设与服务标准体系，北京、上海

等8个省份成为首批研学旅行实验区。

质量提升阶段(2020年至今)

教育部将研学纳入中小学教育教学计划，建立研学旅行基地动态管理机制，推动研学

+模式创新，年参与学生规模突破4000万人次。;

专业人才建设

建立研学导师资格认证制度，要求

配置双师型队伍(学校教师+基地

指导师),开展定期培训考核，全

国已培养持证研学导师超12万人。;

主题分类体系

包含红色革命教育、自然生态考察、传统文化传承、科技创新体验、国防军事训练五大主

题类型，细分出216个国家级研学实践教育基地。

学段适配要求

小学阶段以乡土乡情为主，单次不超过3天；初中阶段侧重县情市情，时长控制在5天内；

高中阶段拓展至省情国情，可安排7天左右行程。

资源整合维度

涵盖学校教育资源(校本课程)、社会公共资源(博物馆/科技馆)、自然生态资源(国家公园)和产业资源(企业/科研机构)四大类别的协同利用。;

02

中小学研学旅游管理机制;

标准化体系建设

制定研学基地认证、课程设计、师资

培训等标准，规范市场准入条件，确

保研学活动教育性与安全性并重。

监督评估机制

建立动态监管体系，定期检查研学机

构资质、课程实施效果及安全预案，

通过第三方评估反馈优化政策执行。;

师资培训与认证

组织教师参与研学导师专项培训，涵

盖安全管理、跨学科教学等能力，推

行持证上岗制度，提升活动教育质量;

文旅部门资源对接

联合博物馆、科技馆等场馆开发特色研学路线，提供专业讲解与

互动设施，推动文化资源教育化转化。

交通与安全保障

交通部门需规划研学专线或包车服务，公安、卫健部门协同制定

应急预案，覆盖食品安全、医疗救援等全流程风险管控。

家校社联动机制

学校联合社区、家长委员会共同策划活动，明确各方职责分工，通过行前培训、实时沟通保障学生参与度与安全性。;

03

中小学研学旅游市场机制;

政策支持与推动

教育部门鼓励将研学旅行纳入中小学教育

教学计划，推动学校积极开展研学活动，

进一步刺激了市场需求的增长。

学生兴趣多样化

学生对传统课堂外的学习方式表现出浓厚

兴趣，研学旅游的主题多样化(如科技、

历史、自然等)能够满足不同学生的兴趣

需求。;

师资与导师资源

研学旅游市场逐渐形成专业的导师团

队，包括学科教师、行业专家和户外

指导员，确保研学活动的教育性和安

全性。;

04

研学旅游课程设计;

跨学科知识整合

研学课程需突破传统学科界限，融合历史、地理、生物、艺术等多领域

知识，通过实地考察、实践操作等方式，帮助学生构建系统性认知框架

。例如，在古建筑研学中结合建筑学、历史学和物理学知识。

体验式学习核心

强调“做中学”,设计互动性强的活动如模拟考古、生态观测等，让学

生在真实场景中主动探究，深化对理论知识的理解与应用能力。

文化认同与价值观培养

课程需嵌入传统文化、爱国主义教育等内容，如红色研学路线设计，通

过革命遗址参观、英雄事迹学习，强化学生的社会责任感和文化自信。;

差异化与个性化

针对不同年龄段设计分层目标，低年级侧重

感官体验(如自然观察),高年级侧重深度

探究(如社会调研)。同时预留自主选题空

间，满足学生个性化兴趣。;

专业的师资配置

除学校教师外，引入领域专家(如博物

馆研究员、非遗传承人)担任导师，提

供专业讲解与指导。例如，茶文化研学

中邀请制茶师演示传统工艺。