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非物质文化遗产管理课程体系建设：理论、实践与创新探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化和现代化进程不断加速的今天，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）作为人类文明的瑰宝，承载着各民族独特的历史记忆、文化基因和精神内涵，其保护与传承显得尤为紧迫。非遗不仅是一个国家和民族文化身份的象征，更是维护世界文化多样性、促进人类文明交流互鉴的重要基石。然而，随着社会经济的快速发展和生活方式的深刻变革，许多非遗项目面临着传承后继无人、生存空间萎缩、保护资金短缺等严峻挑战，正逐渐走向濒危甚至失传的边缘。

在此背景下，培养一批具备专业知识和技能的非遗管理人才，已成为推动非遗保护与传承事业可持续发展的关键