社会调查与安全认知分析班会.pptxVIP

2026/01/06

社会调查与安全认知分析班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会准备工作

02

社会调查开展情况

03

安全认知分析

04

班会讨论环节

05

班会总结与后续安排

班会准备工作

01

确定班会主题与目的

结合校园安全事件确定主题方向

参考2023年某中学实验室化学品泄漏事件，聚焦社会调查在安全隐患排查中的应用价值，明确主题核心。

制定认知提升量化目标

设定目标：通过班会使85%学生掌握3类以上安全风险识别方法，如校园消防通道堵塞隐患排查。

关联课程与实践需求

结合《安全教育》课程第3单元社会调查方法，设计包含实地观察、问卷调研的班会实践环节。

安排参会人员与时间

确定参会对象范围

覆盖班级全体50名学生，邀请2名社区民警、3名家长代表参与，形成多方安全认知交流主体。

制定时间协调方案

采用问卷星收集30份学生课余时间意向，结合民警值班表，最终敲定周五下午3点至5点召开班会。

社会调查开展情况

02

调查主题与范围

调查方法与过程

问卷调查设计

围绕居家/校园/出行安全认知设计20题问卷，含遇到火灾是否会使用灭火器等情景题，发放给300名学生。

实地走访观察

走访学校周边5个社区，记录消防通道堵塞、监控损坏等安全隐患共12处，拍摄现场照片存档。

数据统计分析

采用SPSS软件对回收的286份有效问卷进行交叉分析，发现85%学生缺乏自然灾害逃生技能。

调查数据与结果

安全认知水平统计

本次调查显示，85%的受访者能准确识别火灾隐患，但仅32%的学生掌握灭火器提握压使用步骤，存在技能薄弱环节。

高发安全场景分析

校园周边交通场景隐患突出，数据显示43%的事故发生在上下学时段，其中共享单车逆行占比达62%，需重点关注。

安全知识来源调查

受访者安全知识主要来自学校讲座（58%）和短视频平台（31%），但社区宣传仅占7%，渠道分布明显不均。

调查中的问题与解决

问卷回收率不足

开展调查时，部分班级同学因学业繁忙未及时填写，通过课间发放纸质问卷并设置小礼品激励，回收率从60%提升至85%。

安全认知问题表述模糊

问卷中“是否关注校园安全隐患”选项笼统，改为“是否发现过消防通道堵塞/电器使用违规”等具体场景后，有效数据增加40%。

安全认知分析

03

安全认知现状

交通安全意识薄弱

据某市交警数据，2023年行人闯红灯导致事故占比达32%，中学生骑行共享单车逆行现象频发。

网络安全认知不足

某高校调查显示，68%学生曾点击不明链接，2024年校园电信诈骗案件同比上升15%。

消防安全知识欠缺

社区消防演练中，43%居民不会正确使用灭火器，2023年居民楼火灾多因违规充电引发。

影响安全认知的因素

个人经历与创伤记忆

曾经历校园欺凌的学生，对公共场所冲突的敏感度比普通学生高40%，更易感知潜在安全威胁。

媒体信息传播导向

某平台过度报道校园暴力事件，导致72%家长对孩子上下学安全产生过度焦虑，形成认知偏差。

社会环境安全状况

居住在治安良好社区的居民，对深夜独自出行的安全认知评分达85分，显著高于城中村居民的42分。

安全认知不足的危害

个人安全风险增高

2023年某高校实验室事故中，学生因未按规程操作离心机，导致样本飞溅划伤面部，暴露安全认知短板。

公共安全隐患加剧

2022年某市商场火灾，因部分顾客不懂灭火器使用方法，延误初期扑救时机，致火势蔓延扩大。

社会应急响应效率降低

某地暴雨期间，居民因缺乏防汛避险知识，盲目涉水通行，造成3人被困，增加救援负担。

提升安全认知的建议

开展情景模拟演练

组织校园火灾逃生演练，设置烟雾通道、障碍物等真实场景，使用灭火器实操训练，提升应急反应能力。

建立安全知识积分制度

通过班级群每日推送安全题，如遇到陌生人搭讪怎么办，累计积分可兑换文具，激励学生主动学习。

邀请专业人士讲座

邀请社区民警讲解防诈骗案例，如冒充客服退款骗局的话术特征及应对步骤，结合真实案件视频分析。

班会讨论环节

04

自由讨论发言

校园诈骗案例分析

有同学分享曾收到冒充辅导员的诈骗电话，对方以紧急缴费为由要求转账，幸好及时联系老师核实才避免损失。

网络信息安全隐患

某同学提到在社交平台随意透露行程后，曾遭遇陌生人搭讪，提醒大家注意个人信息保护，避免定位暴露。

交通安全场景模拟

结合校园周边人车混行实际情况，讨论上下学高峰期如何安全过马路，举例走斑马线时注意观察右转车辆。

小组讨论结果分享

交通安全隐患分析

调查显示，校园周边十字路口高峰期日均发生3起非机动车闯红灯事件，学生反映右转车辆视线盲区易引发剐蹭。

网络安全认知现状

某小组模拟钓鱼链接测试，85%成员点击伪装成教务通知的恶意链接，暴露个人信