兴趣引导，激发创造力的班会 .pptxVIP

2026/01/07兴趣引导，激发创造力的班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会前期准备02班会开展流程03兴趣引导方法04创造力激发效果评估05班会总结反思

班会前期准备01

确定班会主题目标明确创造力培养方向参考芬兰现象教学法，围绕“兴趣-探索-创造”设计目标，如引导学生用废旧材料制作创意手工艺品。设定可量化成果指标计划让80%学生提出原创想法，50%完成简易创意作品，如手绘科幻故事或简易小发明设计。

选择合适时间地点时间选择：避开学业高峰可选择周五下午第3-4节课，参考某中学案例，此时学生课业压力较小，参与兴趣活动积极性提升30%。地点选择：开放空间优先推荐学校创客教室或多功能活动室，如深圳南山外国语学校将教室布置为“创意工坊”，配备白板墙和小组讨论区。

准备相关资料道具创意灵感素材包收集《最强大脑》创意挑战赛视频片段、NASA火星登陆创意设计图，供学生观察学习激发灵感。多元材料工具箱准备乐高积木、超轻黏土、废旧纸箱等，参考日本“儿童创意工作坊”模式，让学生动手实践。互动游戏道具组制作“创意联想卡牌”，包含动物、科技等主题词，如“会飞的房子”，引导学生展开想象。

班会开展流程02

开场趣味导入创意破冰游戏：异想天开画主持人给出“会飞的房子”主题，学生用3分钟快速涂鸦，分享时鼓励奇思妙想，如给房子装火箭筒或云朵翅膀，现场收集20份创意作品贴于黑板。灵感故事分享：创意源于生活讲述日本设计师佐藤大“用雨伞骨架做衣架”的灵感案例，引导学生观察教室物品（如粉笔盒、窗帘），3人一组讨论其5种非常规用途。趣味提问互动：打破思维定式提出“如何让石头浮在水面上”等问题，鼓励学生发散思考，展示阿基米德原理应用实例，现场统计80%学生能想出3种以上解决方案。

分享兴趣故事同学兴趣分享环节邀请3-5名同学依次上台，用3分钟讲述自己因兴趣坚持的故事，如小明坚持三年的机器人编程经历。兴趣与成就案例分享达芬奇因绘画兴趣激发跨领域创造力，最终在艺术与科学领域均有卓越成就的故事。兴趣启发互动听完故事后，同学们用便利贴写下自己受启发的兴趣点，贴在班级“创意墙”上展示交流。

小组兴趣讨论兴趣标签速配每人在便签写下3个兴趣标签（如“科幻绘画”“机器人编程”），随机抽取便签组成4人小组，模拟“创意盲盒组队”模式。多维联想风暴每组抽取1个生活物品（如“回形针”），5分钟内轮流提出3种非常规用途，参考“头脑风暴法”，记录创意数量。兴趣成果微展示每组用1张A4纸呈现讨论成果，如“用乐高搭建环保主题模型”草图，派代表限时90秒讲解创意亮点。

兴趣案例展示少年编程兴趣成就创业项目15岁中学生王小明因热爱编程，开发出校园垃圾分类智能识别APP，获全国青少年科技创新大赛一等奖，用户超5000人。绘画兴趣推动非遗传承插画师李华从小喜爱传统年画，将其与现代动漫结合创作系列作品，在社交媒体获百万点赞，带动家乡年画销量增长300%。音乐兴趣催生跨界融合高中生乐队“星芒”将传统民乐与流行音乐融合，改编《茉莉花》获校园艺术节金奖，视频在短视频平台播放量破500万。

创意小游戏故事接龙拼贴每人随机抽取3张图片（如动物、建筑、抽象图案），用5分钟合作编一个完整故事，某小学班级曾通过此游戏诞生12个原创童话雏形。废品创意改造提供易拉罐、旧报纸等材料，分组在20分钟内制作实用或装饰物品，参考“环保手作课堂”案例，曾有学生用纸箱搭建微型城市模型。联想绘画传递首位同学画1个抽象图形，依次传递添加元素，最后一人解读完整画作含义，某幼儿园通过该游戏提升儿童想象力达37%（据幼教机构统计）。

自由发言交流兴趣故事分享同学们轮流讲述自己因兴趣激发创造力的经历，如小明分享用乐高搭建社区模型，获校级创新奖。创意点子碰撞以“废旧物品改造”为题，小李提出用纸箱做智能收纳盒，引发大家补充传感器安装等细节。跨学科联想挑战随机抽取“音乐”和“数学”关键词，小张结合五线谱节奏发明分数运算记忆口诀，获全班掌声。

兴趣成果展示手工创意作品秀同学们展示黏土手办、剪纸贴画等作品，如小明用黏土捏制的“太空探险”场景，细节丰富获同学阵阵掌声。创意写作分享会小李朗读原创科幻故事《未来城市》，讲述机器人与人类协作趣事，情节生动引发热烈讨论。科学小发明演示小张展示自制“自动浇花器”，利用塑料瓶和吸管原理，成功实现定时浇水，获老师肯定。

现场创意实践废旧材料改造挑战分组用纸箱、瓶盖等废旧材料制作创意摆件，如某班级曾用快递盒搭建“微型城市”模型，获校级环保创意奖。即兴故事接龙创作每组抽取3个关键词（如“机器人”“森林”“彩虹糖”），5分钟内接力编故事，某班会曾诞生《会魔法的垃圾桶》趣味作品。创意绘画盲盒任务每人随机领取颜料和主题卡（如“未来教室”），20分钟完成画