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ICS
CCS
团体标准
T/AOPA00XX—2025
小学生无人机技能等级认证使用器材
要求
Requirementsforequipmentusedindroneskilllevelcertificationforprimaryand
secondaryschoolstudents
（征求意见稿）
在提交反馈意见时，请将您知道的相关专利连同支持性文件一并附上。
--
2025XXXX发布2025-XX-XX实施
中国航空器拥有者及驾驶员协会发布
T/AOPA00XX-2025
目次
前言II
引言III
1范围1
2规范性引用文件1
3术语和定义1
4认证器材的分类与指标1
4.1分类2
4.2认证无人机系统2
4.3认证配套设施2
5认证器材的申请3
5.1器材认证机构的职责3
5.2认证器材的申请3
6综合评定3
6.1整体评定流程3
6.2发起申请3
6.3评定委员会3
6.4举办评定活动3
6.5发布评定结果4
7认证器材的授权与监管4
附录A(规范性）各等级对应的无人机系统的性能指标列表5
附录B（规范性）中小学生无人机技能等级认证器材综合评定表6
I
T/AOPA00XX-2025
前言
本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规
定起草。
请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。
本文件起草单位：
本文件主要起草人：
II
T/AOPA00XX-2025
引言
进入二十一世纪以来，随着信息技术和航空技术的快速发展与全球化应用，无人机产品逐渐进
入大众视野，各类无人机新产品、新应用、新业务层出不穷，无人机已经成为中小学航空科技创新
教育和素质教育的重要载体。无人机的教学具有一定的技术难度和体系化要求，近年来，随着中小
学科技教育的发展，各类中小学生无人机活动陆续举办，青少年无人机的科技素养得到了一定的提
高。
现今无人机技术在中小学教育中的应用日益广泛、一批中小学无人机实践课程应运而生，无人
机系统及其相关配套设施作为核心的教学器材，其安全性、规范性是保证无人机教育质量的基础。
规范的器材标准可确保参与课程的学生都能接触到品质优良、性能稳定的无人机及其相关配件，从
而获得更好的学习体验。同时，使用不规范的器材或质量不佳的配件可能会带来潜在的安全风险，
而使用规范的器材也有助于提升教学效果，让教师更容易评估学生的学习成果。
介于无人机是一个复杂的工程系统，中小学
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