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第12课时练习十八第六单元分数的初步认识
分数的初步认识分数的简单计算初步认识分数整体回顾本单元所学内容吧！进一步认识分数
初步认识分数把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。???
初步认识分数分数各部分的名称和读法：?……分子……分数线……分母?
把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几；取其中的几份，分子就是几。?表示所取的份数。表示平均分。表示平均分成的份数。初步认识分数
1.同分母分数比较大小的方法：分母相同，分子越大，这个分数越大。2.分子是1的两个分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。????分母相同，看分子。分子相同，看分母。＜＞初步认识分数
分数的简单计算1.同分母分数相加，分母不变，分子相加。3.1减几分之几的计算方法：先把1写成与减数的分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。2.同分母分数相减，分母不变，分子相减。
进一步认识分数1.把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示。2.用平均分成的份数作分母，所得的份数作分子。?平均分成的份数所取的份数
求一个数的几分之几是多少，先用这个数除以分母，求出其中一份的数量；再用商乘以分子，求出其中几份是多少。进一步认识分数
在里填上“＞”或“＜”。????＞＞＞＞选自教材第91页练习十八第1题1
各图中的涂色部分占总数的几分之几？数量是多少？?（）个?（）个324844平均分的份数作分母，所取的份数作分子。选自教材第91页练习十八第2题2
??????????????同分母分数的加、减法，分母不变，分子相加、减。选自教材第91页练习十八第3题3?1
????把全程看作一个整体，求还剩全程的几分之几，减去两次行驶的路程占全程的几分之几即可。选自教材第91页练习十八第4题4
??24÷4＝6（人）?24－6＝18（人）选自教材第91页练习十八第5题5
判断。????×√×√1
?32÷8＝4（个）4×3＝12（个）4×5＝20（个）答：红色气球有12个，粉色气球有20个。2
?54÷9＝6（页）6×4＝24（页）24÷3＝8（页）答：优优第二天看了8页。3
?30÷5＝6（天）6×3＝18（天）6×1＝6（天）答：9月份有18天是晴天，6天是阴天。提示：9月份有30天。4
?将1化成分子分母都相同的分数。?????＜＜＜同分母分数比较大小，分母相同，分子大的分数大。5
?填一填。根据算式特点，可以让第一道算式左右两边都等于0，第二道算式左右两边都等于1。答案不唯一2322?112123
这节课有什么收获呢？?
从《七彩课堂》课时练中选取。
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