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习作:我的动物朋友

年级：四年级学科：语文（统编版）

学校某省市黄浦区卢湾一中心小学

你的动物朋友是谁？

习作:我的动物朋友

有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。

假如你有一只小猫，它走丢了，你想请住在附近的小伙伴帮忙找一找。这种情况应该怎么介绍呢？

情境一

小猫全身毛茸茸的。两只尖尖的耳朵竖在脑袋上，一有声音耳朵就转过去，活像两只有特殊功能的雷达。一对炯炯有神的大眼睛镶嵌在圆脸上，像两颗透亮的玻璃球。小嘴边上长着两撮白，看起来十分逗人。四只可爱的小爪子长着软软的肉垫，走起路来悄无声息，偶尔跳上跳下时会留下一串“梅花印”。最有趣的要数它的尾巴了，高兴时向上翘起，悠闲自得时轻轻地摆动，生气时会绷得直直的。

假如你有一只小猫，它走丢了，你想请住在附近的小伙伴帮忙找一找。这种情况应该怎么介绍呢？

情境一

小猫浑身黑色，鼻子和四个爪子却是雪白的。眼睛像两颗黄绿色的玻璃球镶嵌在黑色的脸上，炯炯有神。它走起路来非常神气，一根粗粗的尾巴总是高高翘起。

假如你有一只小猫，它走丢了，你想请住在附近的小伙伴帮忙找一找。这种情况应该怎么介绍呢？

情境一

假如你有一只小猫，它走丢了，你想请住在附近的小伙伴帮忙找一找。这种情况应该怎么介绍呢？

情境一

假如你要外出旅行一段时间，要请邻居帮忙喂养这只小猫，应该怎么介绍呢？

情境二

根据情境选内容

抓住特点写清楚

假如你们家就要搬到外地去了，你想请一位同学收养自己的小猫，应该怎么介绍呢？

情境三

根据情境选内容

抓住特点写清楚

习作准备单

情境一：国庆小长假，我们全家准备出门旅行。我想请附近的小伙伴帮忙喂养我的（）。

情境二：下学期我就要转学去外地了，我的（）不能跟我们同行。我希望有人能收养它。

情境三：上星期六，我去动物园参观，回家后想给妹妹介绍自己印象最深的大熊猫。

情境四：放学回家路上，我看见一条流浪狗，想回家和爸爸妈妈商量一下是否可以收养它。

选择（或创设）情境（打上“√”）

我打算介绍这几方面：

1.

2.

3.

……

它在这些方面有这样的特点：

同桌评价（圈一圈☆）

是否根据情境选择了合适的方面来介绍？（☆☆☆☆☆）

是否讲出了动物朋友的特点？（☆☆☆☆☆）

向他提问：听了同桌的介绍，我还想了解什么？

习作准备单

习作:我的动物朋友