（16页PPT）第八单元口语交际及习作.pptVIP

部编版四年级上册第八单元口语交际讲历史人物故事

课题导入这个单元我们认识了很多历史上的著名人物，也在课文生动的语言中读到了他们的故事。我们在平常的阅读中也一定读到过很多历史故事，这些故事有的生动有趣，给人以智慧和启迪，历经百年仍然广为流传；有的隽永深远，给人以震撼和思考……今天我们就来开一次故事会。

选择一个你最喜欢的历史人物故事，做好讲述准备。抓住主要情节按故事发展顺序讲述

（1）讲之前，好好读读这个故事，将故事的内容记清楚。（2）可以把重要信息记在小卡片上，帮助记忆。（3）提前预设：哪些地方听众可能会有疑惑？做好具体说明的准备。

听的同学注意要认真听，想想讲的同学在哪些地方可以做得更好。讲的同学注意观察听众的反应，讲的时候，注意语气，可以使用变化表情、添加动作的方式吸引听众；想不起来时可以看看小卡片。小贴士

说一说：怎样讲故事能更生动，更绘声绘色？从哪些方面可以做得更好？故事内容一定要熟悉、主要情节要具体、讲述的语气要符合故事情境、恰当使用肢体语言……

部编版四年级上册习作：我的心儿怦怦跳

课题导入和大家相处已经快一学期了，我们变得熟悉而亲密起来。这不禁让我想起了开学时第一次和大家见面时的心情，真紧，现在想起来心儿还怦怦跳呢！你们当时的心情怎么样？还记得吗？

课题导入前面的口语交际我们互相讲述了自己最喜欢的历史故事，我相信有的同学肯定是第一次当众讲故事，能给大家说说你当时的心情吗？

书写点拨参加百米比赛登上领奖台参加班干部竞选一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的爸爸归来你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的？同学之间说一说。

书写点拨选择感受最深的一件事。哪件事让你的印象最深刻？一提起就能体会到当时的心情？思考：怎样将事情的经过说清楚？怎样将当时的心情生动地表达出来？

书写点拨我们要将自己的经历说清楚：“什么时候”“在哪儿”“做什么”。要有一定的条理，可以用上表示时间或事情发展顺序的词语。可以通过描写环境、人的动作、神态、语言、心理活动等表现人物的心情，将事情的经过写清楚，还可以加上恰当的修辞。

书写点拨写作提示1.抓住印象特别深刻的来写2.写出当时的真实心情，把心理活动写清楚3.描写要有一定的顺序，用上表示事情发展或时间先后顺序的词语4.叙述完整、重点突出，将事情的经过写具体。

书写点拨用上积累的写心情的词语，使表述更生动。提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散喜出望外手舞足蹈热泪盈眶欣喜若狂脸上火辣辣的汗毛都竖起来了倒吸一口凉气心里打起鼓来怀里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼儿十五个吊桶打水——七上八下

书写点拨写好后读一读，修改后再誊写到作文本上。

收束全篇赏！知新，同学们别忘了经常复习哦！