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2025年家庭教育指导师《亲子关系维护》方案设计卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）

1.根据依恋理论，儿童与主要抚养者之间形成的早期情感连接对其成年后的亲密关系和人格发展具有深远影响。以下哪项描述最符合安全型依恋的特征？

A.儿童在母亲离开时极度焦虑，母亲返回后难以安抚。

B.儿童在母亲离开时表现出适度焦虑，母亲返回后迅速寻求拥抱和安慰，并恢复玩耍。

C.儿童对母亲是否在场漠不关心，更倾向于独自玩耍或跟随陌生人。

D.儿童在母亲离开时表现得非常平静，但母亲返回后过度依赖，难以自己玩耍。

2.在亲子沟通中，“积极倾听”是一项关键技巧。以下哪项行为最能体现积极倾听？

A.在孩子说话时，频繁地打断并提出建议。

B.边看电视边听孩子讲学校的事，偶尔点头表示听见了。

C.全神贯注地看着孩子，适时点头，使用“嗯”、“我明白了”等回应，并复述孩子部分内容以确认理解。

D.孩子说话时，心不在焉地整理自己的东西，然后给出一个预设好的答案。

3.当孩子出现不良行为时，以下哪种教养方式通常被认为是最有效且最健康的？

A.溺爱放任，认为孩子做错事是成长的一部分，无需干预。

B.暴力惩罚，认为孩子需要通过疼痛才能记住教训。

C.冷静分析，明确指出错误，解释原因，并引导孩子承担适当后果，同时表达关爱。

D.罚站或隔离，作为一种威慑手段，让孩子知道不听话就会受到惩罚。

4.“高质量陪伴”在亲子关系维护中至关重要。以下哪项活动最能体现“高质量陪伴”的核心要素？

A.在周末带孩子去游乐场，全程由父母中的一人负责看管，另一人处理手机或工作。

B.与孩子一起做家务，期间保持互动，谈论彼此的感受和当天发生的事。

C.陪孩子看动画片，父母和孩子都沉浸在画面中，缺乏交流。

D.送孩子去兴趣班后，父母立即离开去参加自己的社交活动。

5.亲子冲突是家庭生活的常态。以下哪种观点有助于父母更健康地看待和处理亲子冲突？

A.亲子冲突是孩子性格不好的表现，父母有责任完全消除冲突。

B.亲子冲突完全由父母引起，是父母教育失败的结果。

C.亲子冲突是双方互动的结果，既是挑战也是促进彼此了解和成长的机会。

D.亲子冲突对亲子关系有害无益，应尽量避免任何形式的冲突。

二、简答题

1.简述“权威型”教养方式的主要特点及其对儿童发展的潜在积极影响。

2.列举至少三种改善亲子沟通的有效技巧，并简述每种技巧的核心要点。

3.当孩子出现情绪失控（如大哭大闹）时，父母可以采取哪些基本的应对策略？请至少列举四种。

4.家庭环境中的哪些因素可能对亲子关系产生负面影响？请至少列举三个。

5.什么是“积极强化”？在亲子关系维护中，运用积极强化应注意哪些要点？

三、案例分析题

李女士最近很困扰，她的儿子小明今年8岁，上小学二年级。最近半年，小明在学校的表现越来越差，上课注意力不集中，作业经常不完成，有时还会和同学发生冲突。李女士尝试过批评小明，甚至打骂他，但情况似乎并没有好转，反而小明回家后变得沉默寡言，两人之间的争吵增多。李女士感到非常疲惫和无奈，不知道该如何帮助儿子。请分析：

1.李女士观察到的小明的问题可能涉及哪些方面？（请至少列举三个方面）

2.结合案例，推测可能导致小明出现这些问题的家庭内部或外部原因有哪些？（请至少列举两个方面的原因）

3.针对小明目前的情况，李女士在与小明沟通时需要特别注意哪些沟通态度或技巧？

四、方案设计题

假设你是一名家庭教育指导师，接到一位家长的咨询。该家长反映，他的女儿小雅（10岁）最近与他的关系变得紧张。小雅变得不爱说话，不愿意参加家庭活动，经常把自己关在房间里。家长尝试与女儿沟通，但小雅总是回避或反驳，导致家长感到非常沮丧，有时会忍不住提高音量，两人关系更加恶化。请为你设计一个为期约四周的亲子关系维护方案，旨在改善小雅与家长之间的关系。

1.背景分析与问题界定：简要分析当前小雅与家长关系中存在的主要问题及家长的困境。

2.目标设定：明确方案希望达成的具体目标（请至少设定两个目标）。

3.理论基础：说明你的方案设计主要依据了哪些亲子关系理论或沟通原则。

4.具体措施/活动设计：详细列出在方案实施期间，家长可以采取的具体行动或与女儿进行的互动活动（至少列出三到四项，并说明每项措施的目的和实施建议）。例如，可以包括沟通方式的调整、共同活动的安排、情绪管理的指导等。

5.资源支持（可选）：考虑在此情境