510山香教育心理学模块刷题第二章认知过程-专题四-言语与思维（2）附有答案.docx

5.10山香教育心理学模块刷题第二章认知过程-专题四-言语与思维（2）[复制]

46.在小学的教学中发现，对于算术教材的学习，学生的概括水平已普遍较高；但在语文教材的学习上，有的仍能有很高的概括水平，有的则表现一般，还有的非常不理想。这体现了（）[单选题]*

A.小学生以具体形象思维为主

B.小学生的思维发展存在关键期

C.小学生具有完整的思维结构

D.小学生的思维发展具有不平衡性(正确答案)

答案解析：46.D【解析】小学生的思维发展具有不平衡性。不平衡性既表现为个体发展的差异，也表现为思维对象的差异。不同的个体及不同的思维对象（不同的学科、不同的教材等）在发展的一般趋势的范围内常常表现