名师课堂实录《《土地的誓言》》示范教学教案.pptxVIP

《土地的誓言》示范教学教案本教案旨在为小学教师提供示范教学指导，帮助教师更好地理解和教授《土地的誓言》这首诗歌。kh作者：

教学目标理解文本内容学生能够理解文本的核心内容，包括土地的重要性、誓言的意义、以及作者的感情。掌握写作技巧学生能够学习作者运用语言的技巧，例如比喻、排比、拟人等，以及如何表达感情和思想。提升阅读能力学生能够提高阅读理解能力，学会分析文章的结构、语言、情感等，并能进行有效的思考和表达。培养爱国情怀学生能够理解土地对国家的重要性，并树立爱国主义情感，为国家发展贡献力量。

教学重点与难点重点理解课文内容，把握文章中心，体会文章表达的情感。学习作者运用语言的技巧，感受语言的魅力。难点深入理解课文主题，理解作者对土地的深厚感情。体会作者运用多种修辞手法表达情感的技巧。

教学准备11.课前预习学生预习课文，了解故事内容和人物，并思考相关问题。22.多媒体素材准备多媒体课件，包括图片、音频和视频，以增强教学效果。33.教学工具准备白板、黑板、粉笔、马克笔等教学工具。44.课堂活动设计互动环节，例如角色扮演、朗读比赛和小组讨论，提高学生参与度。

导入新课导入新课是激发学生学习兴趣的关键环节。通过巧妙的设计，可以将学生的注意力集中到课堂上，并为学习新知识做好准备。1创设情境利用图片、视频、音乐等多媒体手段，营造与课文内容相关的氛围，让学生身临其境地感受学习内容。2提出问题通过富有启发性的问题，引导学生思考，引发他们的求知欲，激发他们对学习内容的兴趣。3展示目标明确本节课的学习目标，使学生对学习内容有一个清晰的认识，并能根据目标有针对性地进行学习。老师可以通过一些有趣的故事、图片、视频或者音乐，将学生带入一个与课文相关的环境，帮助他们理解课文的背景和主题。同时，可以通过提出一些引人入胜的问题，激发学生的思考，让他们主动参与到学习中。最后，老师要明确告诉学生这节课要学习什么，让学生知道学习目标，并根据目标进行学习。

初读课文1默读课文学生独立默读课文，注意生字词的读音和理解。2圈点勾画鼓励学生在阅读过程中圈点勾画重点词语和句子，并思考其含义和作用。3思考问题引导学生思考课文主要内容，并提出自己的疑问，为下一步深入学习做好准备。

教学设计课堂互动学生积极参与课堂讨论，老师引导学生思考，共同探究文本。小组合作以小组为单位，合作学习，共同完成任务，提高学习效率。师生互动师生之间积极互动，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生学习兴趣。展示评价学生展示学习成果，老师给予评价，促进学生进步。

第一段教学引导学生快速浏览课文，整体感知课文内容。学生默读课文，边读边思考：课文主要写了什么？1整体感知快速浏览，了解大意2默读思考思考主要内容3提出问题引导学生思考教师根据学生回答，板书课文主要内容：土地的誓言，反映了农民的心声，表达了农民对土地的热爱和期盼。

第二段教学朗读感悟引导学生朗读课文第二段，感受作者对土地的热爱之情。理解词语讲解文中重点词语，如“淳朴”，“眷恋”等，帮助学生理解作者情感。小组讨论组织学生分组讨论，分享对第二段的理解，并提出疑问。师生共答教师与学生共同探讨，解答学生提出的疑问，加深理解。

第三段教学1文本分析引导学生分析第三段的文本，重点理解“我的土地就是我的生命”这句话的含义。2情感体验通过朗读，让学生感受作者对土地的爱和对土地的誓言。3联系实际引导学生联系实际，谈谈他们对土地的认识和感受。

第四段教学分析人物语言引导学生分析老支书的语言，体会他的坚定信念和对土地的热爱。探究人物形象深入挖掘老支书的人物形象，展现他作为农民领袖的魅力和精神力量。理解文章主旨引导学生体会文章的主旨，升华对土地的理解和对农民的敬佩之情。

第五段教学1引导学生理解作者2思考作者对土地情感3体会作者爱国情怀引导学生思考作者为什么说土地是“我的母亲”？引导学生体会作者对土地的深厚感情，并进而理解作者的爱国情怀。

第六段教学第六段主要探讨了“土地的誓言”在时代背景下的重要意义。学生可以通过阅读分析，深刻理解土地对农民的意义，以及农民对土地的深厚感情。老师可以引导学生思考：土地对于农民来说意味着什么？农民如何守护土地？如何传承土地的誓言？

第七段教学引导学生思考引导学生思考“土地的誓言”是什么？它对每个人意味着什么？讨论与分享组织学生分组讨论，分享自己对“土地的誓言”的理解和感悟。总结提升教师总结学生讨论的结果，并结合课文内容，帮助学生理解“土地的誓言”的深刻意义。

小结评价课堂表现观察学生课堂参与情况，记录学生积极性、学习态度和学习效果。学习成果通过课堂提问、练习和作业等方式，评估学生对课文内容的理解和掌握程度。教学反思分析课堂教学过程，总结教学经验，反思不足，不断改进教学方法。

拓展延伸课后活动学生可进行课外阅读，深入了解土地改革的历史背