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高考语文复习《名篇名句默写》强化练含答案

1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)歌曲《在水一方》的词中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩，道路又远又长”的句子，从韵脚和内容上看，这是化用、改写了诗经《蒹葭》中的“，”两个诗句。

(2)韩愈《师说》中的“师”，有独特的内涵，他明确指出自己所说的“师”，与一般教浅显知识的启蒙老师是不同的，那些孩子们的老师，只是“”，因此说“”。

(3)在《赤壁赋》中，苏东坡从变与不变的角度对人生进行阐述，他认为天地不能一瞬，是从“”的角度来看，他认为物与我无尽，是从“”的角度来看。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是：“，。”

(2)习近平总书记在2018新年贺词中说：“要把这个蓝图变为现实，必须不驰于空想，不骛于虚声。”关于空想与学习的问题，《劝学》中这样说道：“，。”

(3)杜甫在《望岳》一诗中“”句写出高大的泰山将山南山北的阳光隔断，“”句则是写山中云气层出不穷，心胸为之荡涤。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》中，先写剑阁地势险要“剑阁峥嵘而崔嵬”，接着写易守难攻特点的句子是：，。

(2)晏殊《浣溪沙》中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是：，。

(3)白居易《琵琶行》中写因，所以“前月浮梁买茶去”；琵琶女在江口守空船，诗人以“明月”“江水”衬托孤独之情的句子是：。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李商隐《夜雨寄北》中“，”两句，通过对重逢画面的设想，寄托了相思之情。

(2)在《赤壁赋》中苏轼认为，从变的角度来看，“”；从不变的角度来看，“”，而又何羡乎？

(3)在《阿房宫赋》中，杜牧最后从秦国的灭亡中得出教训，他认为如果秦人没有时间哀悼自己，“”；但是后人只知道哀悼自己却不从中借鉴，“”。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《行路难(其一)》中通过对恶劣的行路环境的直接描写，既点了诗题，又暗寓诗人人生之路上面临的艰难险阻的两句是“，”。

(2)当“”(李商隐《锦瑟》)，回首经年终不得的时候，你会明白什么才是极致的爱；或许也会留下“”(李商隐《锦瑟》)的一丝怅惘。

(3)韩愈在《师说》中认为古代圣人更加圣明的原因是“，”。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也“”。

(2)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“”；而亲近小人，疏远贤臣，“”。

(3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中，春花秋月之外，“”也是勾起作者故国之思的景象；而“”则是作者无尽愁绪的形象描绘。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“”，饥饿的路人也不会接受；若“”，即便是乞丐也会拒绝。

(2)白居易的《琵琶行》中“，”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。

(3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“，”。

8．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在李煜《虞美人》中作者用了两个问句，一是词首用“”表达宇宙永恒之意，二是后面又用“”引出如滚滚东去之水的愁。

(2)郦道元《三峡》中“，”两句描写了春冬之时三峡的美丽景象。

(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，先用“”从视觉方面形象表现激烈的战斗场面，再用“”从听觉方面生动地表现激烈的战斗场面。

9．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《望岳》中的“，”，不仅表现了诗人要攀登泰山的誓言，也写出了诗人要攀登人生顶峰的誓言。

(2)在《诗经·氓》中，作者写女子思念男子，期盼看到他。看不到男子时，她“”；见到男子时，她“”。

(3)在《离骚》中，屈原认为“