（17页PPT）《我的战友邱少云》课件.pptxVIP

我的战友邱少云

年级：六年级学科：语文（统编版）

学校某省市直实验小学

年级：六年级学科：语文（统编版）

学校某省市直实验小学

邱少云

我的战友

预学环节

课前学习任务

1.朗读课文3遍，读准字音、读通句子。

2.找找表示时间的词语，理清文章的叙述顺序。

3.想想课文按照什么顺序写的？分几个部分？

一、运用已学方法，把握内容

默读课文，抓住各部分的关键词句，提炼小标题，梳理事件的主要内容，再连起来说一说。

冲锋报仇

永远铭记

壮烈牺牲

山沟潜伏

一、运用已学方法，把握内容

二、聚焦内心，体会人物精神

抓住描写“我”心理活动的句子，在旁边写下你的批注。

邱少云是怎样一位“伟大的战士”？

默读第11-12自然段，画出描写“我”心理活动的句子。从这些句子，你体会出邱少云是怎样一位“伟大的战士”？在旁边做批注。

二、聚焦内心，体会人物精神

二、聚焦内心，体会人物精神

你还从哪里看出邱少云是一位“伟大的战士”？

默读第13自然段，抓住关键词语，联系生活经验。再次感受邱少云“伟大的战士”形象。

二、聚焦内心，体会人物精神

二、聚焦内心，体会人物精神

默读第3-4自然段，抓住描写山沟环境的关键词句，领悟环境描写与邱少云英勇行为之间的联系。

三、结合环境，领悟两者联系

三、结合环境，领悟两者联系

课堂梳理

1.观看影片《长津湖》。

2.你怎么理解伟大的抗美援朝精神呢？把你的理解写一写。

课后作业