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在课堂上的一次特殊事件记事作文(4篇)

在课堂上的一次特殊事件记事作文第（1）篇

阳光透过教室的窗户，洒在安静的教室里。同学们都在专心致志地听讲，教室里的气氛显得格外庄重。我坐在教室的角落，手里拿着笔，专注地记录着老师讲解的重点。

突然，教室门口传来一个熟悉的声音：“各位同学，请大家暂停一下，有位同学需要上台表演。”大家纷纷抬起头，目光齐刷刷地投向教室门口。

没想到，站在门口的竟然我的好朋友小杰。他手里拿着一把吉他，神色紧张地走向讲台。看到他的样子，我心里不禁为他捏一把汗。

小杰走上讲台，深吸一口气，然后开始弹奏起来。他的吉他声如同清泉般流淌，教室里的气氛也变得轻松起来。我闭上眼睛，沉浸在他优美的旋律中。

弹奏完毕，小杰微笑着向同学们鞠一躬。大家纷纷鼓掌，教室里响起热烈的掌声。我突然感到一阵温暖，原来，朋友的勇气和才华如此让人感动。

我想，小杰的勇气和才华，就那盏明灯。他让我明白，只要勇敢地追求自己的梦想，就一定能够找到属于自己的舞台。从那以后，我开始更加珍惜身边的每一个朋友，因为我知道，他们我人生中最宝贵的财富。

时光荏苒，转眼间已经过去一年。那天的事情好像就在昨天，小杰的吉他声依然在我耳边回荡。那一刻，我明白，友谊的力量无穷的，它我们在人生的道路上不再孤单。

在课堂上的一次特殊事件记事作文第（2）篇

在课堂上的一次特殊事件

教室里，阳光透过窗帘洒在一张张稚嫩的脸庞上。这平凡的一天，因为一次特殊事件而变得不再平凡。

“同学们，今天我们要进行一次特殊的课堂活动。”老师的话音刚落，教室里立刻炸开锅。同学们你看看我，我看看你，脸上都写满疑惑。

活动开始，老师把同学们分成几个小组，我们自己寻找问题并解决问题。我所在的组里，大家纷纷讨论起来，每个人都积极发言，各抒己见。

经过一番讨论，我们小组确定一个问题：如何提高学生的环保意识？我们决定从以下几个方面入手：

1.举办环保知识讲座，让学生知晓环保的重要性；

2.开展校园环保实践活动，让学生亲身体验环保行动；

3.设立环保监督岗，让学生共同维护校园环境。

在的时间里，我们小组分工合作，认真准备。终于，活动当天到来。我们邀请一位环保专家来给我们讲解环保知识，还组织一场环保实践活动。活动中，同学们积极参与，有的捡拾垃圾，有的清理河道，有的宣传环保理念。

这次特殊事件让同学们受益匪浅。活动结束后，大家纷纷表示，要从自身做起，践行环保理念。而我，也在这次活动中深刻认识到，环保不仅大人的事，更我们每个人的责任。

这次特殊事件让我明白，课堂不仅学习知识的地方，更培养我们综合素质的舞台。在课堂上，我们要敢于提出问题，勇于实践，才能不断成长。我们携手共进，为构建美好家园贡献自己的力量。

在课堂上的一次特殊事件记事作文第（3）篇

在那个阳光明媚的午后，教室里弥漫着一种难以言喻的紧张气氛。同学们都屏息凝神，好像在等待着一场即将到来的风暴。而我，坐在教室的角落，心跳如鼓，内心充满期待与不安。

那一堂物理课，老师要演示一个看似简单却充满神奇色彩的实验。他拿出一块小小的磁铁，然后将其靠近一个铁钉。奇迹发生，铁钉竟然像被赋予生命一般，紧紧地吸附在磁铁上。同学们纷纷惊叹，眼神中闪烁着好奇与兴奋。

就在这时，一个意外发生。一个名叫小明的同学突然站起来，大声说道：“老师，磁铁为什么能吸引铁钉呢？”老师微笑着回答：“这因为磁铁具有磁性，而铁钉铁制的，所以它们之间会产生吸引力。”小明似乎还不满足，继续追问：“那为什么磁铁只能吸引铁钉，而不能吸引其他东西呢？”这个问题让在场的所有人都陷入沉思。

就在这时，教室的角落里传来一声清脆的笑声。我顺着声音望去，发觉小丽。她手里拿着一本漫画书，正偷笑不已。我心中一惊，难道小丽在捣乱？正当我准备站起来指责她时，小丽突然抬起头，用一种充满挑衅的眼神看着我。

我明白，小丽在向我发出挑战。她似乎在说：“看吧，你根本无法证明磁铁只能吸引铁钉。”我深吸一口气，决定接受她的挑战。我走到讲台前，对老师说道：“老师，我有一个想法，我们可以用实验来证明磁铁只能吸引铁钉。”

老师微笑着点头，表示同意。于，我拿起磁铁和铁钉，开始进行实验。我小心翼翼地将磁铁靠近一块铜片，结果铜片并没有被吸引。接着，我又尝试将磁铁靠近一块塑料片，同样没有成功。我将磁铁靠近一块木块，结果木块依然纹丝不动。

实验结果证明我的观点：磁铁只能吸引铁钉。小丽瞪大眼睛，她似乎无法相信这个结果。我微笑着看着她，心中充满成就感。

那堂课结束后，我回到座位上，小丽走到我身边，低声说道：“你真厉害，竟然证明磁铁只能吸引铁钉。”我笑笑，没有说话。我知道，这次挑战让我更加坚定自己的信念：只要用心去观察，用心去思考，我们就能够发觉生