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大班健康勇救小动物教案（2025—2026学年）
一、教学分析
1.教材分析
本教案针对大班健康课程，结合2025—2026学年的教学大纲和课程标准，旨在培养学生的生活技能和关爱动物的情感。本课内容属于“关爱生命，和谐共生”单元，通过实际案例让学生了解动物救助的重要性，培养学生的应急处理能力和爱心。本课的核心概念是“关爱动物”，技能是“急救技能和勇敢行动”。
2.学情分析
大班学生已具备一定的观察、思考和解决问题的能力，对动物有天然的亲近感。然而，部分学生可能缺乏实际救助经验，对动物急救知识了解不足。本课教学将充分考虑学生的认知特点，通过情境模拟、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的合作意识和勇敢品质。
3.教学目标与达标水平
本课教学目标包括：了解动物救助的基本知识；掌握简单的急救技能；培养关爱动物、勇敢行动的品质。达标水平为：学生能够正确识别动物受伤情况，运用所学急救技能进行初步救助，并愿意在现实生活中关爱动物，积极参与动物保护活动。
二、教学目标
1.知识的目标：
说出动物受伤的常见情况。
列举几种基本的急救措施。
解释为什么及时救助受伤动物的重要性。
2.能力的目标：
设计一个简单的动物急救方案。
评价自己在救助过程中的表现。
参与角色扮演，模拟实际救援场景。
3.情感态度与价值观的目标：
培养对动物的关爱和保护意识。
形成勇敢面对困难、乐于助人的品质。
树立人与自然和谐共生的价值观。
4.科学思维的目标：
发展观察、分析问题的能力。
提升解决问题的创新思维。
培养合作学习和团队协作精神。
5.科学评价的目标：
评估学生对动物急救知识的掌握程度。
反馈学生在救助过程中的表现。
激励学生持续学习和进步。
三、教学重难点
教学重点在于引导学生掌握动物受伤的常见情况和基本的急救措施，难点则在于培养学生将理论知识应用于实际救援场景的能力，特别是在高压和紧急情况下保持冷静和有效行动。这是因为学生可能缺乏实际经验，且急救技能的掌握需要通过实践来巩固。
四、教学准备
为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、动物急救模型、急救知识图表、相关视频资料以及任务单和评价表。学生需预习教材内容，并收集与动物救助相关的资料。此外，教学环境应设计为小组合作模式，座位排列有利于互动，黑板板书应清晰展示教学流程。这些准备工作将有助于学生更好地理解和掌握动物急救知识。
五、教学过程
导入（5分钟）
教师活动：
1.播放一段关于动物受伤的公益广告，引起学生兴趣。
2.提问：“你们知道在动物受伤时我们应该怎么做吗？”
3.引导学生思考：“为什么我们要学会救助受伤的动物？”
学生活动：
1.观看公益广告，思考问题。
2.积极回答问题，分享自己的想法。
新授（30分钟）
任务一：认识动物受伤的常见情况（5分钟）
教师活动：
1.展示动物受伤的图片，引导学生观察。
2.提问：“这些动物受伤了哪些部位？”
3.讲解动物受伤的常见部位和症状。
4.分享一些动物受伤的案例。
学生活动：
1.观察图片，回答问题。
2.认识动物受伤的常见部位和症状。
3.积极参与案例分享。
任务二：学习基本的急救措施（10分钟）
教师活动：
1.讲解止血、包扎、固定等基本的急救措施。
2.演示急救操作步骤。
3.分组练习急救操作。
学生活动：
1.认真听讲，学习急救措施。
2.观察教师演示，跟随练习。
3.小组合作练习急救操作。
任务三：模拟动物受伤救援场景（10分钟）
教师活动：
1.创设一个动物受伤的模拟场景。
2.分组进行救援演练。
3.观察并指导学生的救援操作。
学生活动：
1.参与模拟场景的救援演练。
2.运用所学知识进行救援操作。
3.与小组成员合作完成任务。
任务四：讨论动物救助的意义（5分钟）
教师活动：
1.引导学生讨论动物救助的意义。
2.分享一些动物救助的成功案例。
3.总结动物救助的重要性。
学生活动：
1.积极参与讨论，分享自己的看法。
2.认识到动物救助的意义。
任务五：制定动物救助计划（5分钟）
教师活动：
1.引导学生制定动物救助计划。
2.分享一些有效的救助计划案例。
3.总结制定救助计划的要点。
学生活动：
1.参与制定动物救助计划。
2.学习制定救助计划的要点。
巩固（5分钟）
教师活动：
1.通过提问检查学生对急救知识的掌握情况。
2.鼓励学生分享自己的学习心得。
学生活动：
1.回答问题，展示自己的学习成果。
2.分享学习心得，互相学习。
小结（5分钟）
教师活动：
1.总结本节课的学习内容。
2.强调动物救助的重要性。
3.鼓励学生在生活中关爱动物。
学生活动
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