第四单元 华夏乐章（二）欣赏红旗颂 课件 湘教版初中音乐八年级下册.pptxVIP

湘艺版（2013）初中音乐八年级下册

一、情境导入

你们知道升旗仪式的含义和目的吗？

让我们接受爱国主义教育，激发爱国热情，增强民族自豪感，树立自信心，使同学们坚持初心，勤奋学习，长大后为国家出一份力、发一份光。

升旗仪式，时刻提醒我们：鲜艳的五星红旗是无数革命烈士用鲜血染红的。我们要牢记历史，珍惜今天的幸福生活，要尊敬我们的国旗，热爱我们的祖国。

二、新课讲授

（一）认识作曲家

吕其明（1930.5-）

作曲家，代表作品有：歌曲《谁不说俺家乡好》等。为《铁道游击队》、《白求恩大夫》、《城南旧事》等几十部电影作曲。此外，还创作了十多首大中型器乐曲。

管弦乐序曲《红旗颂》就是其中影响力巨大的一首。

管

弦

乐

队

的

乐

器

组

成

弦乐器

木管乐器

铜管乐器

打击乐器

二、新课讲授

（二)了解创作背景

《红旗颂》以红旗为主题，描绘了1949年10月1日中华人民共和国成立时第一面五星红旗升起的情景。它以宏伟庄严的歌唱性的旋律，表现了中国人民在红旗的指引下，英勇顽强，奋发向上的革命气概，热情歌颂了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。

乐曲《红旗颂》在“上海之春”首演，浓浓的爱国情在旋律中激荡，征服了在场所有的观众。

二、新课讲授

(三）知晓曲式结构

ABA三段体曲式结构

又名三部曲式或ABA曲式，是音乐作品中最常见的乐曲形式，是由两个同等重要的结构（乐理上称为“A段”和“B段”），组成了一个具有三个“段落”的曲体，其中第一及第三段可以是完全相同或近乎所有相同的内容，第二段则和第一段形成出强烈对比，形成了“A-B-A(或A)”的构造。

二、新课讲授

（四）分段欣赏

1、聆听“引子”部分，并思考下列两个问题。

（1）乐曲开头用了哪件乐器演奏？

（2）音乐采用了哪首歌曲的音调？

《国歌》

二、新课讲授

（四）分段欣赏

2、欣赏乐曲“第一乐段”。边看曲谱边聆听，并思考一下。

（1）主题旋律出现了几次？旋律进行有怎样的特点？

（2）你从作品中感受到了怎样的音乐情绪？

两次旋律级进，进行平稳，略带起伏。

这一部分由四个乐句组成，构成了“起、承、转、合”的方整性乐段。

②

①

③

④

§复习巩固

强弱次强弱

§小练兵——分小组演绎主题旋律

小组一：边听边划拍

小组二：边听边打节拍

强弱次强弱

§唱一唱

（面带微笑，热情饱满）

二、新课讲授

（四）分段欣赏

3、聆听乐曲“第二乐段”的主题旋律，并思考：

（1）主题旋律在这一乐段中与第一乐段的演奏风格有什么不同？

（提示：音乐要素上分析）

连续的三连音出现，使旋律紧凑激越，节奏、力度明显增快增强，有着很强的进行曲风格。

(2)音乐表现：我们用走步的方式来感受一下！

随着音乐要素发生变化，音乐风格也发生了变化。

二、新课讲授

（四）分段欣赏

4、聆听乐曲“第三乐段”，并思考一下。

（1）主题旋律又出现了吗？音乐要素又发生了什么变化？

再次出现主题旋律，节奏拉宽，旋律更加舒展

（2）你还听到哪些熟悉的旋律？

加入了《东方红》的旋律，把音乐推向高潮，表达出人们对美好生活的向往与期待。

三、整体感知

完整欣赏《红旗颂》全曲，

感受震撼心灵的旋律。

四、拓展延伸

对比欣赏《红旗飘飘》《绣红旗》与《红旗颂》的异同

红旗颂

红旗飘飘

绣红旗

表现方式

特点

共同点

器乐曲

流行歌曲

歌剧

气势恢宏

通俗易懂

表现力强

听觉艺术，表达对祖国的热爱之情

五、情感启迪

待从头，收拾旧山河，朝天阙！

——岳飞

人生自古谁无死，留取丹心照汗青

——文天祥

位卑未敢忘忧国。

——陆游

自古以来，爱国名人志士都有着浓浓的家国情怀！

作为新时代的我们，更要时刻牢记历史，不忘初心，为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的力量！

加油吧！少年！

六、课后作业

课后背唱红旗主题，尝试为红旗主题填上合适的歌词并演唱出来，下节课同学之间交流一下，比一比谁的创作更精彩。

感谢观赏