巧用勾股定理解折叠问题精讲.pdfVIP

专训1巧用勾股定理解折叠问题

名师点金：折叠图形的主要特征是折叠前后的两个图形绕着折线翻折能够完全重合，解

答折叠问题就是巧用轴对称及全等的性质解答折叠中的变化规律．利用勾股定理解答折叠问

题的一般步骤：(1)运用折叠图形的性质找出相等的线段或角；(2)在图形中找到一个直角三

角形，然后设图形中某一线段的长为x，将此直角三角形的三边长用数或含有x的代数式表

示出来；(3)利用勾股定理列方程求出x；(4)进行相关计算解决问题．

巧用全等法求折叠中线段的长

.1【中考·泰安】如图①是一直角三角形纸片，∠A＝30°，BC＝4cm，将其折叠，使点

C落在斜边上的点C′处，折痕为BD，如图②，再将图②沿DE折叠，使点A落在DC′的延

长线上的点A′处，如图③，则折痕DE的长为()

(第1题)

8

A.cmB．23cm

3

C．22cmD．3cm

巧用对称法求折叠中图形的面积

2.如图，将长方形ABCD沿直线BD折叠，使点C落在点C′处，BC′交AD于E，AD

＝8，AB＝4，求△BED的面积．

(第2题)

巧用方程思想求折叠中线段的长

3.【中考·东莞】如图，在边长为6的正方形ABCD中，E是边CD的中点，将△ADE

沿AE对折至△AFE，延长EF交BC于点G，连接AG.

(1)求证：△ABG≌△AFG；

(2)求BG的长．

(第3题)

巧用折叠探究线段之间的数量关系

4.如图，将长方形ABCD沿直线EF折叠，使点C与点A重合，折痕交AD于点E，

交BC于点F，连接CE.

(1)求证：AE＝AF＝CE＝CF；

(2)设AE＝a，ED＝b，DC＝c，请写出一个a，b，c三者之间的数量关系式．

(第4题)

1．A

2．解：由题意易知AD∥BC，∴∠2＝∠3.

∵△BC′D与△BCD关于直线BD对称，∴∠1＝∠2.

∴∠1＝∠3.∴EB＝ED.

设EB＝x，则ED＝x，AE＝AD－ED＝8－x.

222

在Rt△ABE中，AB＋AE＝BE，

222

∴4＋(8－x)＝x.∴x＝5.

11

∴DE＝5.∴SDE·AB5×4＝10.

△BED＝＝×

22

222

解题策略：解决此题的关键是证得ED＝EB，然后在Rt△ABE中，由BE＝AB＋AE，

利用勾股定理列出方程即可求解．

3．(1)证明：在正方形ABCD中，AD＝AB，∠D