美国“STEM教育”国家战略的跨部门协同——基于《STEM教育战略规划2023-2028》.pdfVIP

美国“STEM教育”国家战略的跨部门协同——基于《STEM教育战

略规划2023-2028》

五、研究结果与讨论

结果呈现：《2023-2028规划》中的跨部门协同新机制

对《STEM教育战略规划2023-2028》的政策文本分析清晰揭示了新

一轮国家战略对跨部门协同机制的重大调整与深化，体现出从“松散

协调”向“强矩阵协同”的根本性转变。该规划将全部战略内容划分

为三项核心原则（CorePrinciples）和四大战略支柱（Strategic

Pillars），而跨部门协同机制则贯穿于所有原则和支柱之中，成为确

保战略得以实施的核心保障结构。

1.核心协同机构与“强矩阵式”治理结构的构建

《2023-2028规划》明确重申了国家科学技术委员会（NSTC）下属

的STEM教育委员会（CoSTEM）作为联邦层面跨部门协同的核心平台地

位。然而，新规划的创新之处在于，它试图赋予CoSTEM更强的统筹与

驱动力，构建一个实质性的“强矩阵”结构。在这个结构中，CoSTEM

不再仅仅是各联邦机构项目信息的“收集者”或“协调者”，而是“

战略制定者”和“绩效评估者”。规划要求联邦机构不仅要“协调”

项目，更要“整合”资源和“共同制定”跨机构目标。这意味着，各