北京市海淀区2026年中小学教师资格考试创新人才培养与学科竞赛辅导专项模拟.docxVIP

北京市海淀区2026年中小学教师资格考试创新人才培养与学科竞赛辅导专项模拟

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（下列每小题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每小题2分，共30分）

1.创新教育的核心目标是（）。

A.掌握学科基础知识

B.培养学生的批判性思维和创造力

C.提高学生的应试分数

D.完成教学大纲规定的所有内容

2.在学科竞赛辅导中，教师首先关注学生的（）。

A.竞赛成绩排名

B.基础知识掌握程度

C.参赛动机和兴趣激发

D.解题技巧的熟练度

3.项目式学习（PBL）在创新人才培养中的作用主要体现在（）。

A.提供标准化的学习路径

B.促进学生自主探究和解决问题

C.严格考核学生的记忆能力

D.减少教师的工作量

4.指导学生进行科学探究活动时，教师扮演的主要角色是（）。

A.知识的权威传授者

B.学生探究过程的监督者

C.学生学习活动的引导者和促进者

D.研究结果的评判者

5.对于参与学科竞赛遇到瓶颈的学生，教师首先应采取的措施是（）。

A.直接给出解题步骤

B.批评学生不够努力

C.帮助学生分析问题所在，调整策略

D.强调竞赛结果的重要性

6.下列哪项活动最符合小学阶段创新人才培养的特点？（）

A.组织高中生参加全国信息学奥林匹克竞赛

B.开展基于生活问题的创意设计工作坊

C.进行高深的理论知识讲座

D.要求学生完成复杂的科学研究报告

7.中学阶段学科竞赛辅导中，强调“思维训练”比强调“知识灌输”更重要的原因是（）。

A.竞赛题目主要考察记忆内容

B.掌握解题技巧比理解知识更重要

C.创新能力比知识储备更关键，且知识可随时学习

D.学生已经掌握了所有基础知识

8.在指导学生组建学科竞赛团队时，教师应重点培养学生的（）。

A.个体竞争意识

B.团队合作精神和沟通能力

C.服从团队领袖的安排

D.个人英雄主义

9.利用信息技术辅助学科竞赛辅导时，其核心价值在于（）。

A.替代教师进行知识讲解

B.提供海量的题库资源供学生刷题

C.拓展学生获取信息、自主学习和合作学习的途径

D.实现对学生学习过程的完全监控

10.创新人才培养过程中，对学生“错误”的态度应该是（）。

A.鼓励学生避免犯错

B.认为错误是学习失败的表现，应予以批评

C.将错误视为学习和创新过程中正常且宝贵的一部分，引导学生分析原因

D.忽略学生的错误，以免打击其积极性

11.中小学阶段组织学科竞赛的主要目的之一是（）。

A.选拔少数“尖子生”

B.加剧学生之间的竞争

C.发现和培养具有学科潜能和创新潜质的学生

D.提高学校的升学率

12.教师在学科竞赛辅导中，提供学习资源建议时，应遵循的原则是（）。

A.只推荐权威教材和竞赛真题

B.多推荐网络上的免费资源，减少成本

C.根据学生的兴趣、基础和竞赛方向，提供多元化、有针对性的资源

D.以教师自己熟悉的资源为主

13.设计一个创新实践活动方案时，以下哪个环节是首要的？（）

A.确定活动评价标准

B.选择合适的活动资源

C.明确活动目标和内容

D.规划活动时间表

14.在学科竞赛中，强调学术诚信的意义在于（）。

A.保证竞赛的公平性

B.维护参赛学校和教师的声誉

C.培养学生的诚信品质，为其未来发展奠定基础

D.避免因作弊行为受到处罚

15.对于在学科竞赛中表现不理想的学生，教师进行沟通时应侧重于（）。

A.指责其不够努力或能力不足

B.分析失利原因，并给予鼓励和信心

C.与其他表现优异的学生进行对比，施加压力

D.帮助学生分析个人兴趣和未来发展方向，淡化竞赛成绩

二、多项选择题（下列每小题有两个或两个以上选项是符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。每小题2分，共20分）

1.创新人才的共同特征可能包括（）。

A.好奇心强，求知欲旺盛

B.具备一定的动手实践能力

C.批判性思维和独