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观课议课：我评何婧老师代入消元法研讨课

一、背景与教学观察动因

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，数学课堂教学正经历从“知识传授”向“思维培养”的深刻转型。初中数学作为学生逻辑思维能力发展的关键阶段，其教学方式的科学性与有效性直接关系到学生数学素养的整体提升。尤其是在代数领域，方程思想的建立不仅是后续函数学习的基础，更是培养学生抽象概括能力和问题解决意识的重要载体。

近期，在区域教研活动中，有幸观摩了何婧老师执教的一节关于“代入消元法解二元一次方程组”的公开课。这节课以八年级下册《二元一次方程组》章节中的核心内容为依托，聚焦于代入消元法的基本原理与应用策