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《植物画张“像”》教学反思
一、教学背景与目标设定
本学期初，我在四年级美术课程中设计了“植物画张‘像’”这一主题单元。这个想法源于一次偶然的校园漫步——春日的午后，教学楼后的小花园里，紫藤花架下挤满了嬉戏的学生。他们俯身观察嫩芽的神情让我心头一震：孩子们对自然的原始好奇从未消退，只是被标准化的课程表层层包裹。作为从教十二年的美术教师，我深知单纯传授绘画技法如同隔靴搔痒，必须找到艺术与生活的血肉联系。查阅新课标时，第三学段“造型·表现”领域明确要求“引导学生关注自然环境，运用多种媒介表达所见所感”，而科学课程标准中“生物与环境”单元也强调观察记录能力。这双重依
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