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证据导向的STEM教学模式研究
背景与目标
随着全球科技竞争格局的不断深化，教育作为国家核心竞争力的重要组成部分，正面临前所未有的转型压力。传统以知识灌输为主的教学方式已难以满足现代社会对创新型、复合型人才的需求。尤其是在科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）等关键领域，学生不仅需要掌握扎实的基础知识，更需具备批判性思维、问题解决能力以及跨学科整合能力。在此背景下，STEM教育作为一种融合多学科、强调实践探究的教学理念，逐渐成为基础教育改革的重点方向。
然而，在实际推进过程中，许多地
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