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2024-2025学年小学四年级语文下册第二单元测试试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请看拼音，写词语。

pínbìngzhīlǐyuányúnbùkěhuàngè

（）（）（）（）（）（）

2.给加点字选择正确的读音，打“√”。

（1）似的（shìsì）（2）应和（hèhé）

（3）参差不齐（cēncī）（4）空隙（xìxī）

3.在括号里填上合适的词语。

（）的阳光（）的草地（）地奔跑（）地观察

4.把下列词语补充完整，并选其中一个词语造句。

（）然而止（）心悦目（）不安宁

造句：________________________________________

5.修改病句。

（1）这次活动，同学们的收获很大，受到了深刻的教育。

（2）他经常帮助别人解决各种困难。

6.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“画”是象形字，字谜“一勾勾着月”可以猜这个字。（）

（2）比喻就是用具体的事物来代替抽象的事物。（）

（3）《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶。（）

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，柳树抽出了嫩绿的新芽，桃花、杏花竞相开放，红的像火，粉的像霞。小河解冻了，河水哗啦啦地向前流淌，河里的冰块融化了，像雪白的石头在水中滚动。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美啊！”小草偷偷地从土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。孩子们也脱掉了厚厚的棉袄，纷纷到外面去放风筝、玩耍，享受着温暖的春风。

1.这段话主要描写了（）的景色。

2.文中描写了春天哪些方面的变化？（至少写三点）

3.“竞相开放”在文中指的是什么？

4.你从文中体会到了作者怎样的感情？

5.请模仿文中的句子，写一句描写春天景色的句子。

三、习作

题目：一件令人难忘的事

要求：请回忆一件让你印象深刻的事情，可以是你经历的，也可以是你看到的或听到的。把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。题目自拟。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.屏蔽滋厉原韵不可挽回各

*解析：考查拼音写汉字能力。需掌握生字的结构和正确书写。

2.（1）√（2）√（3）√（4）√

*解析：考查多音字辨析能力。“似的”读shì，“应和”读hè，“参差”读cēn，“空隙”读xì。

3.灿烂绿色欣欣真实

*解析：考查词语搭配能力。需要根据语境选择合适的形容词或动词。

4.沉着令人惊恐

*解析：考查成语补充完整能力。需熟记成语。“令人惊恐地”可造句：看到那只大狗朝我跑来，我惊恐地躲到了妈妈身后。

5.（1）这次活动，同学们收获很大，也受到了深刻的教育。

*解析：考查病句修改能力。句子中“收获很大”和“受到深刻的教育”是并列关系，应用“和”连接。

（2）他经常帮助别人解决各种困难。

*解析：考查病句修改能力。句子成分残缺，“解决”缺少宾语中心语，应在句末加上“的问题”。

6.（1）√（2）×（3）×

*解析：（1）考查汉字知识。“画”是象形字，其字谜“一勾勾着月”形象地描绘了“画”字的形状。（2）考查修辞手法知识。比喻是用具体、形象的事物来解释或说明抽象、难懂的事物，而不是代替。（3）考查作家作品知识。《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶，需识记。

二、阅读理解

1.春天

*解析：考查概括主要内容能力。通读短文可知，文章主要描写了春天的景色。

2.柳树抽出新芽；桃花、杏花开放；小河解冻，河水流淌；冰块融化；小鸟唱歌；小草钻出地面。

*解析：考查信息提取能力。短文中列举了多个春天到来的迹象，需逐一找出并归纳。

3.指各种花争相开放，竞相展示自己的美丽。

*解析：考查重点词语理解能力。“竞相开放”形容百花齐放，争相开放的样子。

4.作者对春天美景的喜爱和赞美之情。

*解析：考查体会作者感情能力。从文中描写春天景色的词语（如“美”、“温暖”）以及拟人化的描写（如“小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说……”）可以看出作者对春天的喜爱之情。

5.例如：温暖的春风吹过，柳树摇曳着绿色的枝条，好像在向我们招手。

*解析：考查仿写句子能力。需模仿原文的句式、描写方法（如运用比